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大单元教学法对初中英语语法教学的影响与实践.docx

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    大单元教学法对初中英语语法教学的影响与实践

    说明

    大单元教学法的评价方式需要与传统的单一测试方式有所不同。教师应注重过程性评价，通过观察学生在课堂活动中的表现、语言运用的情况以及作业反馈等多方面进行综合评估。通过及时反馈和调整教学策略，教师能够确保每个学生在学习过程中都能够得到有效的指导和帮助，从而促进他们的语法知识掌握与运用能力的提高。

    大单元教学的评价不仅限于期末考试或单元测试，而应包括过程性评价和多元化的评价方式。教师可以通过课堂观察、作业批改、小组展示等形式，对学生的学习情况进行实时反馈。评价内容应涵盖学生对语法知识的掌握情况、语言应用

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