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导师制在高中数学资优生数学学习策略选择中的影响研究论文.docx

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    导师制在高中数学资优生数学学习策略选择中的影响研究论文

    摘要：本文旨在探讨导师制在高中数学资优生数学学习策略选择中的影响。通过对导师制在资优生学习过程中的作用进行分析，提出问题，并结合实际案例进行深入探讨，以期为高中数学资优生教育提供有益的启示。

    关键词：导师制；高中数学；资优生；学习策略

    一、问题的提出

    （一）导师制在资优生数学学习过程中的作用

    1.导师制有助于资优生发掘自身潜能

    在高中阶段，数学资优生往往具有较好的数学基础和思维能力。然而，在传统的课堂教学中，教师往往难以关注到每个学生的个性化需求。导师制的引入，为资优生提供了更多与导师交流的机会，使导师能够针对学生的特点和需求，给予个性

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