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基于翻转课堂的初中数学推理能力培养策略探讨论文.docx

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    基于翻转课堂的初中数学推理能力培养策略探讨论文

    摘要：本文以翻转课堂为背景，探讨初中数学推理能力的培养策略。通过分析翻转课堂的特点，结合实际教学案例，提出了基于翻转课堂的初中数学推理能力培养的具体策略，旨在提高学生的数学推理能力，为我国初中数学教育改革提供有益借鉴。

    关键词：翻转课堂；初中数学；推理能力；培养策略

    一、概念阐述

    （一）1.翻转课堂的概念及特点

    翻转课堂是一种新型的教学模式，它将传统的课堂讲授与学生自主学习相结合，实现了课堂时间的重新分配。在翻转课堂中，教师将课堂讲授内容制作成视频或课件，学生在家中观看学习，课堂上则进行讨论、实践和答疑。这种模式具有以下特点：

    （1）学生自主学

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