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生成式人工智能应用与研究
GenAI在跨学科项目式学习中的应用策略
杨秋静
摘要：生成式人工智能(GenAI)赋能跨学科项目式学习，重塑了学习空间、学习过程和学习方式，提升了学习效率、
质量和内涵。在教学实施过程中，可采取四大应用策略：引导策略，强调引导学生利用GenAI明确项目核心知识，并
通过精心设计提示词获取精确的答案；验证策略，强调对人工智能提供的答案进行筛选和提炼，确保其准确性
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