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校长考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育阶段课程应着力发展学生核心素养，其核心素养的内涵不包括以下哪一项？

A.正确价值观

B.必备品格

C.关键能力

D.应试技巧

答案：D

解析：2022年版课标明确提出，核心素养是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力，应试技巧不属于核心素养范畴。

2.某小学因场地限制，将3间教室改为教师临时办公室，导致部分班级学生人均使用面积低于《中小学校设计规范》（GB50099-2011）规定的最低标准（普通教室人均使用面积不小于1.15㎡）。这种做法违反了学校管理的哪项基本原则？

A.方向性原则

B.规范性原则

C.民主性原则

D.效益性原则

答案：B

解析：规范性原则要求学校管理必须依据教育法律法规和相关标准开展工作。《中小学校设计规范》是强制性国家标准，擅自改变教室用途导致学生活动空间不达标，直接违反规范性原则。

3.教育部《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（“双减”政策）中，明确规定小学一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过多少分钟？

A.40分钟

B.60分钟

C.90分钟

D.120分钟

答案：B

解析：“双减”政策明确要求，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中不超过90分钟。

4.教师专业发展的核心内容是：

A.掌握学科知识

B.提升教学技能

C.形成教育理念

D.增强科研能力

答案：C

解析：教育理念是教师专业发展的灵魂，决定了教学行为的方向和价值取向。学科知识、教学技能和科研能力是支撑教育理念的具体手段。

5.某中学发生学生欺凌事件，根据《未成年人学校保护规定》，学校应当在多少小时内向主管教育行政部门报告？

A.6小时

B.12小时

C.24小时

D.48小时

答案：C

解析：《未成年人学校保护规定》第二十五条规定，学校发现学生欺凌行为，应当立即制止，并通知双方父母或者其他监护人参与处理；对严重的欺凌行为，学校应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理，报告时限为24小时内。

6.学校文化建设的核心是：

A.物质文化

B.制度文化

C.精神文化

D.行为文化

答案：C

解析：精神文化是学校文化的核心和灵魂，包括办学理念、价值追求、校风校训等，物质文化、制度文化和行为文化是精神文化的外在表现。

7.依据《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》，教育质量评价应重点关注学生的品德发展、学业发展、身心发展、审美素养和：

A.创新能力

B.劳动与社会实践

C.家庭背景

D.教师评价

答案：B

解析：《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》提出“五维评价”，即品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践。

8.校长作为学校法定代表人，其首要职责是：

A.提升教学质量

B.保障校园安全

C.贯彻教育方针

D.协调家校关系

答案：C

解析：《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构的校长或主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担任，其首要职责是贯彻国家教育方针，执行国家教育教学标准。

9.教师绩效工资分配应坚持的核心原则是：

A.平均分配

B.论资排辈

C.多劳多得、优绩优酬

D.向行政岗位倾斜

答案：C

解析：《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》明确要求，绩效工资分配要坚持多劳多得、优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜。

10.学校突发事件应急管理的首要环节是：

A.应急处置

B.预案制定

C.监测预警

D.事后重建

答案：C

解析：应急管理遵循“预防为主、预防与应急相结合”的原则，监测预警是及时发现风险、避免事件发生或降低损失的首要环节。

二、简答题（每题8分，共40分）

1.简述“五育融合”背景下，校长应如何推动学校课程体系重构。

答案：

“五育融合”要求打破传统分科课程的壁垒，构建德智体美劳有机融合的课程体系。校长需从以下四方面推动重构：

（1）顶层设计：基于学校办学理念，明确“五育”融合的目标与路径，制定课程规划方案，确保各学科课程、活动课程、实践课程的协同。

（2