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《桥跃今昔》教学设计-2025-2026学年苏少版（2024）初中美术八年级上册.docx

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    《桥跃今昔》教学设计-2025-2026学年苏少版（2024）初中美术八年级上册

    学情分析

    学生已有知识基础

    美术学科基础：八年级学生已掌握基本的线条表现、比例观察和简单造型能力，在之前的造型天地单元中，通过《变迁中的家园》等课程积累了对建筑形态的观察经验，能够运用素描、水彩等技法表现具象物体，但对建筑结构与美学原理的关联认知仍较薄弱。

    跨学科知识储备：在历史课中接触过赵州桥等古代建筑成就，物理课上了解过简单力学原理，对港珠澳大桥等现代超级工程有生活见闻，但尚未形成技术-艺术-文化的关联思维。

    生活经验积累：学生普遍有过桥体验，能识别桥梁的基本功能，但对桥梁的历史演变、地域特色

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