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学习障碍症课件演讲人：日期:
目录02症状与表现01概述与定义03诊断与评估04原因与因素05干预与支持06教学应用
01概述与定义Chapter
学习障碍症基本概念神经发育性障碍定义学习障碍症（LD）是由中枢神经系统功能异常导致的持续性发展障碍，表现为特定领域（如阅读、书写、数学）的能力显著低于年龄和智力应有水平，且无法用教育缺失或感官缺陷解释。核心特征三联征诊断的排除性原则包括信息处理速度缺陷（如视觉/听觉加工延迟）、工作记忆容量不足（如无法保持多步骤指令）、元认知策略缺乏（如难以自我监控学习过程），这些特征常共存但表现程度存在个体差异。需通过标准化测评排除智力障碍（IQ≥70）、注意力缺
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