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2025年江苏省企业人力资源管理师职业技能等级认定考试(理论知识)历年参考题库含答案详解.docx

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2025年江苏省企业人力资源管理师职业技能等级认定考试(理论知识)历年参考题库含答案详解

1.以下不属于人力资源规划中人员规划内容的是()。

A.人力资源现状分析

B.人员供需平衡预测

C.人力资源费用控制

D.人员需求与供给预测

答案:C

分析:人员规划包括人力资源现状分析、人员供需平衡预测、人员需求与供给预测等,人力资源费用控制不属于人员规划内容。

2.岗位规范和工作说明书的区别不包括()。

A.涉及的内容不同

B.结构形式不同

C.突出的主题不同

D.适用范围不同

答案:D

分析:岗位规范与工作说明书区别在于涉及内容、结构形式、突出主题不同,适用范围不是两者区别。

3.以下关于工作岗位分析的作用,说法错误的是()。

A.为员工的考评、晋升提供了依据

B.能提高企业员工的年度绩效

C.是进行各类人才供给和需求预测的重要前提

D.为企业员工的培训开发提供了明确的依据

答案:B

分析:工作岗位分析可为员工考评、晋升、培训开发提供依据,也是人才供给和需求预测前提,但不能直接提高企业员工年度绩效。

4.()是一种岗位评价方法,适合于规模较小、生产单一、岗位设置较少的企业。

A.排列法

B.分值法

C.分类法

D.评分法

答案:A

分析:排列法简单易行,适合规模小、生产单一、岗位设置少的企业。

5.以下关于企业定员的说法,错误的是()。

A.定员是用人的标准

B.定员应与生产经营目标相适应

C.定员不需要以精简、高效、节约为目标

D.定员应合理安排各类人员的比例关系

答案:C

分析:企业定员是用人标准,要与生产经营目标适应,需以精简、高效、节约为目标,还要合理安排人员比例关系。

6.()是企业在编制年度生产、技术、财务计划的同时,必须编制以劳动定额为基础的各项劳动计划。

A.劳动定额的制定

B.劳动定额的贯彻执行

C.劳动定额的统计分析

D.劳动定额的修订

答案:B

分析:劳动定额的贯彻执行要求企业在编制相关计划时,以劳动定额为基础编制各项劳动计划。

7.以下关于人力资源费用预算的表述,错误的是()。

A.是企业控制人工成本的重要方式

B.是企业进行人力资源管理活动的重要依据

C.可以完全准确地预测未来的人力资源费用支出

D.有助于提高企业人力资源管理的计划性

答案:C

分析:人力资源费用预算是控制人工成本、进行管理活动依据,能提高管理计划性,但无法完全准确预测未来费用支出。

8.招聘总成本效益的计算公式为()。

A.总成本效益=录用人数/招聘总成本

B.总成本效益=应聘人数/招聘期间的费用

C.总成本效益=被选中人数/选拔期间的费用

D.总成本效益=正式录用的人数/录用期间的费用

答案:A

分析:招聘总成本效益=录用人数/招聘总成本。

9.()是指企业通过电视、报纸、杂志等向社会公开发布招聘信息。

A.广告招聘

B.网络招聘

C.校园招聘

D.熟人推荐

答案:A

分析:企业通过电视、报纸、杂志等发布招聘信息属于广告招聘。

10.人员录用的主要策略不包括()。

A.多重淘汰式

B.补偿式

C.结合式

D.淘汰式

答案:D

分析:人员录用主要策略有多重淘汰式、补偿式、结合式,没有淘汰式。

11.以下关于员工培训的说法,错误的是()。

A.是企业培养人才的重要途径

B.可以提高员工的工作绩效

C.只针对新员工进行

D.能增强企业的竞争力

答案:C

分析:员工培训是企业培养人才途径,可提高绩效、增强竞争力,不只是针对新员工。

12.()是指在培训过程中以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估。

A.建设性评估

B.总结性评估

C.正式评估

D.非正式评估

答案:A

分析:建设性评估以改进为目的,而非保留培训项目。

13.培训需求分析的客体具有()。

A.多层次性

B.单一性

C.唯一性

D.多面性

答案:A

分析:培训需求分析客体具有多层次性。

14.以下关于培训课程设计的说法,错误的是()。

A.是一个系统工程

B.要满足企业与学习者的需求

C.不需要考虑培训成本

D.要符合成人学习者的认知规律

答案:C

分析:培训课程设计是系统工程,要满足企业和学习者需求,符合成人认知规律,也需考虑培训成本。

15.()是指企业通过为某些员工分派具体任务对其进行培训的方法。

A.工作指导法

B.工作轮换法

C.特别任务法

D.个别指导法

答案:C

分析:特别任务法是为员工分派具体任务进行培训。

16.以下关于绩效管理的说法,错误的是()。

A.是企业管理活动的重要组成部分

B.侧重于信息的沟通和绩效的提高

C.只包括绩效计划、绩效

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