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初级阶段语文教学中的季节主题课程设计
目录
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）课程背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）课程目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（三）课程设计理念与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
二、季节主题概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（一）季节的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（二）四季的划分与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（三）季节在文学与生活中的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
三、初级阶段语文教学特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（一）识字与阅读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（二）表达与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（三）文化与情感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
四、季节主题课程设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（一）科学性与趣味性相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（二）系统性与灵活性相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（三）文化性与创新性相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
五、季节主题课程详细设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（一）春季主题课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
春天的语言与诗歌．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
春天的自然与生活．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
春天的情感与文化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（二）夏季主题课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
夏天的语言与故事．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
夏天的自然与探险．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
夏天的情感与价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
（三）秋季主题课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
秋天的语言与诗歌．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
秋天的自然与收获．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
秋天的情感与哲学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
（四）冬季主题课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
冬天的语言与童话．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
冬天的自然与节日．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
冬天的情感与家庭．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
六、课程实施与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
（一）课程实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
教学资源与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
学生学习与互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
教师角色与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
（二）课程评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
学生学习成果评
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