天猫校园2025双11大促企划.pptxVIP

下载本文档

3
0
约4.85千字
约 17页
2025-09-14 发布于北京
举报
版权申诉

天猫校园2025双11大促企划.pptx

1、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

天猫校园全域营销中心

线上学生人群运营阵地线下高校全场景服务业态 TMALLCAMPUS全国最大的高校全场景生态体系校园人群营销联盟体系1000+ 天猫校园APP线下合作学校校区数量手淘学生频道CID学生会员渗透服务在校学生认证大学生人数万

天猫校园为品牌提供「校园人群营销全周期整体解决方案」新品首发首选人群快速人群渗透校园市场扩张品牌营销定制天猫校园营销IP天猫营销IP联合新品首发学生专享新品试用人群拉新精准人群营销学生人群长线运营校园超级事件私域运营忠粉沉淀持续热度新品决策调研孵化产品众测派样调研

天猫校园双11活动

大学生构建万亿消费市场，双11大促为校园消费的高峰期S+A5~6月7~8月9~10月11月450.0400.0350.0300.0250.0200.0150.0100.050.00.0409.570.0388.3365.465.061.260.055.655.050.9198.146.745.042.440.0 39.0 36.2 34.230.0 25.02015201620172018201920202021202220232024-人均年消费2-3万元，其中超过50%的大学生月平均消费2000元以上，其中近20%达到3000-5000元，甚至5000元以上。-校园人群具备用户长生命周期的运营价值；数据来源：天猫校园营销中心数据整理；出生人口数据-国家统计局；在学规模-任增元,高静,陶禹廷.面向2035：基于我国学龄人口变动的高等教育资源需求预测及配置策略[J].大学教育科学,2024(2):14-24；中华人民共和国教育部统计公报，中国教育发展战略学会人才发展专业委员会；TMIC问卷调研，base=1000；高等教育学校总数全国校区总数4763万25%高等教育总人数每年更新率*校园人群规模将迎来“黄金15年”校园消费规模网络购物口16081615158816041635164016871655188317656864648272566210704910年增长3100所5500个校园商超促销活动61%KOL推荐49%同学影响53%A+春季开学季3~4月消费决策影响因素大学生主要消费场景近十年高学历人数持续增，校园人均消费提升+28%2500元7211711568656572科研究生博士校园人群规模学生消费变化对应校期生物业游学欢毕出开狂硕士在校人数（万人）博士在校人数（万人）高暑新购2025E2026E2027E2028E2029E2030E2031E2032E2033E2034E2035E2036E2037E2038E2039E2040E季季季月**月均可支配收入 5年延续在学规模出生人口+25%新年返乡季双旦礼遇季4000元3200元152314651~2月12月273.1286.4 20192018201620142015201720072008201320122011200920101594 32.7264.0333.2314.0191.149855781548853385173S35.050.0

买的心智一直都在但买的动力从何而来？大家都在说好物、折扣、满减…各说各好的品牌近4800万大学生皆是网购主力军，去年刚经历史上超长双11大学生究竟需要什么样的