台灯调光电路制作.pptVIP

第1页，共20页，星期日，2025年，2月5日说课内容说教材说教法学情学法说教学过程说教学反思第2页，共20页，星期日，2025年，2月5日一说教材－教材地位与作用《电子技能与训练》是中职学校电子电工专业技能基础课，主要用于提高学生的动手能力。《台灯调光电路》是其第二章第七节内容。该电路结构简单、容易制作。此前学生们已经学习了常用元器件及基本仪表的使用，具备了电子操作工的基础知识。本节课内容对提高学生的实践动手能力，树立良好的职业道德意识和行业操作习惯具有很大帮助。教材图片第3页，共20页，星期日，2025年，2月5日教学目标（根据：教材、内容、就业班学生的认知结构及其心理特征）知识目标：（１）理解电路工作原理;（２）能熟练焊接出合格电路；能力目标：提高学生的观察能力、分析能力，培养团队协作精神。情感目标：树立职业意识，增强做一名技术工人的责任感和荣誉感。第4页，共20页，星期日，2025年，2月5日说教材—教学重点、难点：重点：电路的正确焊接（只有掌握了合格焊点的焊接方法，才能做出合格的电路，减少产品的报废率）。难点：电路的工作原理（学生学习积极性普遍不高，对基础知识掌握较差）。第5页，共20页，星期日，2025年，2月5日二说教法在教学过程中，我以学生为中心，采取项目教学法，将教学内容分为若干任务，每一个任务由学生独立完成，并进行学生自评，互评和教师总体评价，让学生在学中做，做中学，提高技能的同时树立职业意识。具体实施步骤为：通电调试电路制作检测维修选取元件第6页，共20页，星期日，2025年，2月5日说教法-重点与难点的突破重点正确焊接电路及工艺规范性措施：先强调焊接顺序焊接步骤和合格焊点的特点，学生多练。难点电路工作原理措施：1、复习元器件基本知识；2、采用多媒体辅助教学并利用课件进行动态演示，并对学生多辅导。第7页，共20页，星期日，2025年，2月5日中职学生的特点技能情况能焊接电路，但工艺有待提高。思想方面对专业怀有美好理想，但不肯吃苦，缺少耐心和细心。认知层面不善于独立思考，注重感性认知。但动手实践能力较强。知识储备对常用电子器件有简单了解，能进行简单检测，基础知识薄弱。三说学情第8页，共20页，星期日，2025年，2月5日四说学法１.按照“认识”－“制作”－“分析”－“维修”思路将项目分成若干任务，由学生独立完成。２.以学生为中心，教师精讲，学生多练，并对后进生适当鼓励。３.强调焊接工艺和安全用电。第9页，共20页，星期日，2025年，2月5日五说教学过程（一）通过观察台灯工作过程和设置疑问导入新课（２分钟）第10页，共20页，星期日，2025年，2月5日中职学生的特点技能情况能焊接电路，但工艺有待提高。思想方面对专业怀有美好理想，但不肯吃苦，缺少耐心和细心。认知层面不善于独立思考，注重感性认知。但动手实践能力较强。知识储备对常用电子器件有简单了解，能进行简单检测，基础知识薄弱。三说学情第11页，共20页，星期日，2025年，2月5日（二）将项目分为若干任务任务一：清点并检测元器件，与电路图中各符号进行对应，并复习旧知识（10分钟）。任务二：参考资料，制作电路（30分钟）工艺要求：焊点要有亮度，圆锥状，引脚在中间；元器件插装正确，安装牢固，工艺符合要求；电源引线要做好绝缘措施。任务三、电路测试，原理分析（45分钟）（1）注意安全，防止触电；（2）接通电源，人体各部分远离印制电路板。措施：主要采用多媒体辅助教学，展现电路动态演示过程，帮助学生理解。第12页，共20页，星期日，2025年，2月5日调光台灯原理图第13页，共20页，星期日，2025年，2月5日表1调光台灯所需元件明细表序号分类名称型号规格数量1VD1～VD4整流二极管1N400742V6单结晶体管BT3313V5晶闸管3CT15114C电容器0.02μF15RP带开关电位器470kΩ16R1电阻器51kΩ1R2300Ω1R3100Ω1R410kΩ17