幼儿园教师的专业发展.pptVIP

四、幼儿教师专业成长中出现的常见问题

（一）教师职业适应不良表现：不安于当老师，人心思走或对教师职业没有兴趣，工作中得过且过，将就应付，或是工作力不从心，无法胜任本职工作，或是与同伴、家长关系紧张，人际工作不融洽等。原因：角色转换迟滞、从业能力不足、缺失协调的职业关系，职业价值观和职业信念缺失。防范策略：加强对职业的认同，加强沟通、加强合作与交流，加强学习与提高。第30页，共52页，星期日，2025年，2月5日（二）职业倦怠表现：精疲力竭，易怒无助，对工作与生活冷漠悲观，对教育对象没有耐心，工作中经常感到力不从心，低效或无效等。根源：社会方面的高期望与低成就感，教学情境中的问题，幼儿园组织系统方面，教师个人因素等。对策：1、建立良好的园所环境与团队氛围2、建立社会支持系统3、正视压力的存在，学会放松自己，并不断加强自己的教育教学能力。第31页，共52页，星期日，2025年，2月5日我们应该。。。。。第32页，共52页，星期日，2025年，2月5日要有充足的睡眠和休息第33页，共52页，星期日，2025年，2月5日经

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第36页，共52页，星期日，2025年，2月5日知道怎样利用资源第37页，共52页，星期日，2025年，2月5日幼儿园教师的专业发展第1页，共52页，星期日，2025年，2月5日“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。一些人，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子；有些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个重复了一辈子的人，他们的成就是不一样的。”——朱永新《走进理想的教育》第2页，共52页，星期日，2025年，2月5日我的职业生涯1、我的工作经历：1987年大学毕业分配到实验幼儿园工作至今2、历任职务：教师——年级组长——教研组长——副园长——园长3、职称：一级教师——高级教师——中学高级教师4、获得的最高荣誉：2013年全国十大教书育人楷模第3页，共52页，星期日，2025年，2月5日第4页，共52页，星期日，2025年，2月5日一、目前幼儿园教师发展中存在的突出问题1、对于幼儿的心理特点及认知规律几乎一无所知，对幼儿教育本质的理解处于混沌状态，在工作中大多处于一种无意识水平。2、教师的专业技能较弱，教育过程中有关教学法的知识与水平较低。3、教师缺乏知识的更新，通识知识知之甚少，不能有效地与幼儿沟通，激发不起幼儿活动与探究的兴趣。第5页，共52页，星期日，2025年，2月5日以上问题在现实中的反映：?教师没有自己的育人思想，不知道要使孩子成长为什么样的人；?不知道如何创设一个丰富的教育环境来支撑幼儿的生命成长；?不会以游戏的方式指导幼儿的学习，让自主学习成为孩子的主要活动方式；?没有保育的意识，保教结合与保教渗透成为一种理念层面上的认识；?不理解幼儿一日生活即课程，教师的视野过于狭隘。第6页，共52页，星期日，2025年，2月5日二、我眼中的好教师（一）好教师应该具备的标准1、有执着的职业信仰与理想；2、有出于职业责任的爱心和耐心；3、有开朗的性格和很好的亲和力；4、有扎实的专业素养和环境创设能力；5、有一定的协调、沟通和组织能力；6、有很强的反思和自我完善能力。第7页，共52页，星期日，2025年，2月5日（二）成为好教师的关键1、有正确的教育理念:敬畏教育、敬畏儿童促进生命——让它自由地发展、展开——这便是教育的首要任务。——蒙台梭利教育就是解放心灵！——克利西那穆提第8页，共52页，星期日，2025年，2月5日敬畏儿童，十分虔诚地走进儿童的内心世界尊重儿童，小心翼翼地善待儿童的思想萌芽学习儿童，努力虚心地再现儿童的坦率公正第9页，共52页，星期日，2025年，2月5日我们是这样来理解儿童——每一个孩子都是降落在