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小学教师资格《综合素质》2025年易错题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单选题（本部分共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.王老师在课堂上发现小明总是偷偷玩手机，多次批评后效果不佳。王老师决定先了解小明行为背后的原因，再采取针对性措施。这种做法体现了教师职业道德规范中的（）。

A.关爱学生，尊重学生人格

B.教书育人，促进学生全面发展

C.为人师表，以身作则

D.终身学习，不断提升自我

2.小学语文教师在教授《静夜思》时，通过播放古筝音乐、展示月亮图片等方式，帮助学生感受诗歌的意境。这种教学方法属于（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.情境教学法

3.小丽在数学课上总是不敢回答问题，即使会做也不敢举手。李老师发现后，经常在课堂上点名让她回答简单的问题，并给予鼓励。李老师的做法体现了（）。

A.因材施教原则

B.教学相长原则

C.启发式教学原则

D.系统性教学原则

4.小学班主任在班级管理中，发现小刚经常不完成作业，多次批评教育效果不佳。班主任决定与小刚的父母沟通，共同寻找解决问题的方法。这种做法体现了（）。

A.榜样示范作用

B.合作育人理念

C.榜样激励作用

D.管理控制作用

5.小学英语教师在教授“apple”“banana”等单词时，通过实物展示、动作模仿等方式，帮助学生记忆。这种教学方法属于（）。

A.直接法

B.间接法

C.全身反应法

D.听说法

6.小学科学教师在教授“植物的生长”时，带领学生种植绿豆，观察记录其生长过程。这种教学方法属于（）。

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.案例分析法

7.小学班主任在班级管理中，制定了明确的班级规章制度，并要求学生严格遵守。这种做法体现了（）。

A.民主管理原则

B.榜样示范作用

C.规则约束作用

D.合作育人理念

8.小学数学教师在教授“分数的意义”时，通过分蛋糕、分苹果等生活实例，帮助学生理解抽象概念。这种教学方法属于（）。

A.讲授法

B.实验法

C.演示法

D.生活化教学法

9.小学语文教师在教授《小蝌蚪找妈妈》时，通过角色扮演的方式，让学生体验小蝌蚪的心情。这种教学方法属于（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.情境教学法

D.演示法

10.小学班主任在班级管理中，发现小芳最近情绪低落，经常独来独往。班主任决定找小芳谈心，了解她的想法。这种做法体现了（）。

A.关爱学生原则

B.教书育人原则

C.为人师表原则

D.终身学习原则

11.小学音乐教师在教授“歌曲演唱”时，通过示范演唱、个别指导等方式，帮助学生提高演唱技巧。这种教学方法属于（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.合作学习法

12.小学体育教师在教授“篮球运球”时，通过分解动作、循序渐进的方式，帮助学生掌握技能。这种教学方法属于（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.阶梯式教学法

13.小学美术教师在教授“绘画技巧”时，通过展示优秀作品、讲解绘画步骤等方式，帮助学生提高绘画水平。这种教学方法属于（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.榜样示范法

14.小学班主任在班级管理中，通过组织班级活动、开展主题班会等方式，增强班级凝聚力。这种做法体现了（）。

A.榜样示范作用

B.合作育人理念

C.规则约束作用

D.榜样激励作用

15.小学语文教师在教授“汉字书写”时，通过示范书写、个别指导等方式，帮助学生掌握正确的书写姿势和笔顺。这种教学方法属于（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.合作学习法

16.小学数学教师在教授“四则运算”时，通过创设生活情境，让学生运用所学知识解决实际问题。这种教学方法属于（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.情境教学法

D.生活化教学法

17.小学英语教师在教授“日常对话”时，通过角色扮演、情景模拟等方式，帮助学生提高口语表达能力。这种教学