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基于词块理论的高中英语词汇教学效果评价体系构建研究论文.docx

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    基于词块理论的高中英语词汇教学效果评价体系构建研究论文

    摘要：本文以词块理论为指导，探讨高中英语词汇教学效果评价体系的构建，旨在为提高我国高中英语词汇教学质量提供参考。文章首先分析了词块理论在高中英语词汇教学中的重要性，然后从实践角度出发，构建了一套科学、实用的评价体系，最后结合实际教学案例，验证了该评价体系的有效性。

    关键词：词块理论；高中英语；词汇教学；评价体系

    一、引言

    （一）词块理论在高中英语词汇教学中的重要性

    1.词块理论有助于提高学生的词汇学习效率。传统词汇教学往往注重单个单词的记忆，而忽视词汇之间的内在联系。词块理论强调词汇的搭配、组合和语境，使学生能够在实际运用中更好地掌握词

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