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2025年模仿评估测试题及答案

一、语言理解与表达（每题3分，共30分）

（一）单项选择题

1.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D。A选项，“通过……使”连用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B选项，“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C选项，“防止”和“不再”表意重复，可删去“不”。

2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）他的演讲非常精彩，全场观众都被他的所打动。

（2）这部小说情节跌宕起伏，充满了。

（3）我们要身边的每一个人，珍惜每一份情谊。

A.魅力悬念关爱

B.魔力悬念关怀

C.魅力疑惑关爱

D.魔力疑惑关怀

答案：A。“魅力”指很能吸引人的力量；“魔力”指使人爱好、沉迷的吸引力。“悬念”指小说、戏曲、影视等艺术作品中引起观众或读者好奇和急切期待心理的情节；“疑惑”指心里不明白，困惑。“关爱”指关心爱护；“关怀”指关心，含有帮助、爱护、照顾的意思，多用于上对下或集体对个人。结合语境，应选A。

3.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。

（3）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

A.排比比喻拟人

B.反复排比拟人

C.反复比喻比喻

D.排比排比拟人

答案：B。（1）句中“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法；（2）句中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了排比和比喻的修辞手法；（3）句中“害了羞”把薄雪当作人来写，运用了拟人的修辞手法。所以选B。

4.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，诗集大致包括对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟三个方面的内容。

D.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《白雪公主》等。

答案：D。《白雪公主》出自《格林童话》，不是安徒生的作品。所以选D。

5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。

B.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”

C.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”

D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了”！

答案：C。A选项，“三、四十岁”表示约数，中间的顿号应删去；B选项，“程老师干干脆脆地回答”后面的冒号应改为逗号；D选项，感叹号应放在引号内。所以选C。

（二）阅读理解

阅读下面的文字，完成6-10题。

①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

④“我在开花！”它们在笑。

⑤“我在开花！”它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑧这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

⑨“我在开花！”它们在笑。

⑩“我在开花！”它们嚷嚷。

?花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小