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核心记忆重现机制对教育叙事的启发

目录

核心记忆重现机制对教育叙事的启发(1)......................4

一、文档综述...............................................4

(一)教育叙事的重要性.....................................4

(二)核心记忆重现机制的概念...............................7

(三)研究目的与意义.......................................9

二、教育叙事与核心记忆重现机制的关系......................12

(一)教育叙事对记忆的影响................................14

(二)核心记忆重现机制在教育叙事中的作用..................16

(三)二者之间的内在联系..................................17

三、核心记忆重现机制对教育叙事的启示......................19

(一)优化教育叙事结构....................................20

(二)提升学生的记忆效果..................................23

(三)增强教育的互动性与参与感............................25

四、基于核心记忆重现机制的教育叙事实践策略................26

(一)设计互动式教育故事..................................30

(二)运用多媒体技术辅助教学..............................35

(三)开展案例分析与讨论..................................38

五、案例分析..............................................39

(一)成功案例介绍........................................43

(二)存在的问题与不足....................................44

(三)改进措施与建议......................................45

六、结论与展望............................................47

(一)研究成果总结........................................48

(二)未来研究方向........................................51

(三)对教育叙事的深远影响................................55

核心记忆重现机制对教育叙事的启发(2).....................57

文档简述..............................................57

1.1研究背景.............................................58

1.2核心概念界定.........................................59

1.3教育叙事的意义.......................................61

1.4本研究的切入点.......................................64

核心记忆重现机制剖析..................................65

2.1信息编码与存储的内在逻辑.............................66

2.2图式理论.............................................68

2.3工作记忆的作用.......................................69

2.4提取诱发遗忘.........................................73

2.5情境依赖性...........................................75

教育叙事的构成要素与特点..............................77

3.1叙事向导.............................................79

3.2角色描绘................................

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