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建筑技术类专创融合人才培养模式创新研究
目录
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1行业发展趋势与人才需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2专创融合教育的重要性探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1国外专创融合人才培养模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2国内专创融合人才培养现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.2采用的研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
专创融合人才培养理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1创新人才培养相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1.1创新能力构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.2创新思维培养机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2建筑工程技术人才培养理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.1传统建筑技术人才培养模式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.2面向未来的建筑技术人才能力要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3专创融合教育理论框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3.1专创融合的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.3.2专创融合的教育模式设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
建筑技术类专创融合人才培养模式现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1现有人才培养模式的调查与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.1.1各高校人才培养模式概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.1.2现有模式的优势与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.2人才培养过程中存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.2.1课程体系设置问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
3.2.2实践教学环节薄弱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
3.2.3评价体系单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
3.3影响人才培养效果的关键因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.3.1师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
3.3.2教学资源投入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
3.3.3合作企业参与程度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
建筑技术类专创融合人才培养模式创新路径．．．．．．．．．．．．．．．．．81
4.1课程体系的优化与重构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84
4.1.1通识教育与专业教育的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87
4.1.2增加创新思维训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89
4.2实践教学环节的强化与拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．91
4.2.1构建多元化的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．95
4.2.2推动项目驱动式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．97
4.3评价体系的改革与创新．
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