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图书馆数字素养教育研究的可视化分析

李蹊谷淑化王甜甜

摘要：对中国知网核心期刊收录的我国图书馆数字素养教育的相关论文，运用文献计量学方法和

分析工具进行图谱可视化分析。结果显示：年以来该领域的研究经历了三个时期，当前处于

CiteSpace2012

高速增长期；已出现一批重点作者并形成几个较大的作者团队；研究热点主题围绕图书馆数字素养培育群

体、教育方式、数字化转型时期的新课题展开。

关键词：图书馆；数字素养教育；文献计量；CiteSpace

信息化时代公民数字素养水平的高低逐渐成为衡删除与主题无关的篇目共获得样本篇

，，，206。

量一个国家社会发展水平和文化软实力的重要指标党和本文采用文献计量学方法以为分析工具

，，CiteSpace，

国家高度重视并积极推进公民的数字素养与技能提升绘制可视化图谱从发文态势发文作者热点主题等方面

。，、、

2021年11月，中央网信办发布《提升全民数字素养与技能对我国图书馆数字素养教育的研究现状进行具体分析。

行动纲要》；2024年2月，印发《2024年提升全民数字素养与二、发文态势分析

技能工作要点提出发展水平迈上新台阶培育体系更发文量在一定程度上体现某一领域的研究活跃度研

》，“”“，

［］

加健全”1的年度工作目标。究发文量随着时间变化的规律可以揭示该领域的研究阶

图书馆承担着提升全民数字素养的重要责任和使段和发展态势截至年月日我国图书馆数字素

，。20241031，

命。数字素养教育已成为我国图书馆界的研究热点之一，养教育研究核心期刊发文量年度分布如图所示。

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理论和实践成果层出不穷。因此，有必要对这些研究成果

进行梳理对其研究的概貌及具体特征进行归纳总结从

，，

而为该领域的后续研究提供有益参考。

一数据来源与分析方法

、

笔者选取中国知网为数据检索来源，以“主题=图书馆

数字素养教育