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基于生成性教学的初中数学课堂情境创设研究论文.docx

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    基于生成性教学的初中数学课堂情境创设研究论文

    摘要：本文以生成性教学理念为指导，探讨初中数学课堂情境创设的有效策略。通过分析生成性教学与初中数学课堂情境创设的关系，提出基于生成性教学的初中数学课堂情境创设策略，旨在提高学生的学习兴趣和思维能力，为初中数学教学提供有益参考。

    关键词：生成性教学；初中数学；课堂情境；创设策略

    一、引言

    在新时代的教育改革背景下，初中数学教学正面临着诸多挑战。生成性教学作为一种新颖的教学理念，以其独特的教学方法和策略，为初中数学课堂情境创设提供了新的思路。以下将从两个方面展开论述。

    （一）1.生成性教学的内涵与特点

    生成性教学是指在教师引导下，学生通过自主探究、合作

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