国际经济与贸易《国际经济学》课程教学大纲.docxVIP

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《国际经济学》课程教学大纲

一、课程简介

课程中文名

国际经济学

课程英文名

InternationalEconomics

双语授课

口是■否

课程代码课程学分

4

总学时数

××(含实践××)

课程类别

口通识教育课程

■公共基础课程

□专业教育课程口综合实践课程

□教师教育课程

课程性质

■必修

□选修

□其他

课程形态

□线上■线下

□线上线下混合式

□社会实践

口虚拟仿真实验教学

考核方式

■闭卷□开卷□课程论文□课程作品□汇报展示□报告

□课堂表现□阶段性测试口平时作业□其他(可多选)

开课学院

财经学院

开课

系(教研室)

经济贸易系

面向专业

国际经济与贸易

开课学期

第三学期

课程负责人

先修课程

微观经济学

后续课程

国际贸易实务、国际结算、国际金融学

选用教材

1.黄卫平.国际经济学(第三版)[M].北京：中国人民大学出版社，2021.

参考书目

1.多米尼克·萨尔瓦多，国际经济学(第五版)[M].北京：清华大学出版社，1998;

2.保罗·克鲁格曼.国际经济学(第四版)[M].北京：中国人民大学出版社，1998;

3.罗伯特小凯伯.国际经济学(第八版)[M].北京：机械工业出版社，2003.

课程资源

无

课程简介

《国际经济学》是国际经济与贸易专业的专业核心基础课，该课程以国际经济关系为研究对象，探讨各国之间商品、服务的交换和国际间资本、劳动力的流动的动因和影响，各种国际交易活动所引起的国际收支问题。在内容体系上，国际经济学包括微观部分和宏观部分，这两大部分在名称上通常又分别被称为国际贸易理论和国际金融理论。国际经济学可以从理论和政策的层面上更深刻的理解世界经济的发展，提供观察世界经济的角度。

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二、课程目标

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

1.1掌握国际经济学的基本理论、方法与政策；

1.2掌握生产要素的国际流动和经济一体化理论；

1.3掌握开放经济条件下的内外平衡理论。

课程目标2

2.1能够运用国际经济理论解释国际经济现象；

2.2能够初步用国际经济学的基本研究方法研究国际经济问题。

课程目标3

3.1具备主动观察、积极思考、独立分析问题和解决问题的能力习惯；

3.2具备实事求是的学风、创新意识和创新精神，具有职业道德观念、意识。

3.3形成正确的人生观和价值观。

表2-1课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求1:思想政治与身心素质【H】

3.3具有职业道德观念、意识，形成正确的人生观和价值观。

课程目标3

毕业要求2:专业知识与专业能力【H】

1.1掌握国际经济学的基本理论、方法与政策；

1.2掌握生产要素的国际流动和经济一体化理论；

1.3掌握开放经济条件下的内外平衡理论。

课程目标1

2.1能够运用国际经济理论解释国际经济现象；

2.2能够初步用国际经济学的基本研究方法研究国际经济问题。

课程目标2

毕业要求3:职业素养与创新实践【H】

3.2具备实事求是的学风、创新意识和创新精神，具有职业道德观念、意识。

课程目标3

毕业要求3:发展能力与职业成就【H】

3.1具备主动观察、积极思考、独立分析问题和解决问题的能力习惯；

课程目标3

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三、课程学习内容与方法

表3-1课程目标、学习内容和教学方法对应关系

序号

课程模块

学习内容

学习任务

课程目标

学习重点难点

教学方法

学时

1

绪论

1.国际经济学的研究对象

拓展阅读

课程目标1

重点：

1.国际经济学的研究内容

2.国际经济学的研究方法及各种方法的适用范围及区别。

讲授法：引导学生构建经济学整体认知框架

4

2.国际经济学与其他学科的关系

课程目标1

3.国际经济学的研究内容

课程目标1

4.国际经济学的研究方法

课程目标1

5.研究国际经济学的意义

课程目标2

2

古典的国际贸易理论

1.重商主义的基本观点

拓展阅读练习

个人作业

小组汇报

课程目标1

重点：

1.绝对优势理论

2.比较优势理论难点：

1.数学模型对理论的表述

2.提供曲线推导及分析

1.比较法：提升分类比较能力

2.案例法：提升理论基础的现实应用能力

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2.绝对优势理论

课程目标2

3.比较优势理论

课程目标2

4.相互需求理论

课程目标3

3

现代国际贸

易理论

1.H-0理论的基本内容

拓展阅读练习

个人作业

课程目标1

重点：

1.H-0理论的基本内容

2.里昂剔夫之谜及其解释

3.规模经济与贸易间的关系难点：

要素价格均等化

1.讲授法：引导学思考事物的本源

2.案例研讨：提升学生的分析应用能力

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2.里昂剔夫之谜及其解释

课程目标2

3.国际贸易的新理论

课程目标1

4