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幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.根据《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），健康领域中“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”的4-5岁目标是（）

A.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段

B.能在较窄的低矮物体上平稳地走一段，能双脚连续向前跳5米左右

C.能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走，能连续跳绳

D.能单脚站立5秒左右，能快跑15米左右

答案：B

解析：《指南》健康领域“动作发展”子目标中，4-5岁幼儿应达到：能在较窄的低矮物体上平稳地走一段（如平衡木或斜坡）；能双脚连续向前跳5米左右；能单脚站立5-8秒；能快跑20米左右；能连续自抛自接球。选项A为3-4岁目标（沿直线或窄低矮物体走一段，单脚站2秒），选项C为5-6岁目标（斜坡/荡桥行走、连续跳绳），选项D描述不完整。

2.语言领域“认真听并能听懂常用语言”的3-4岁目标要求幼儿（）

A.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子

B.能听懂日常会话

C.能基本听懂常用语言

D.能根据谈话对象和需要调整说话的语气

答案：B

解析：《指南》语言领域“倾听与表达”子目标中，3-4岁幼儿应“能听懂日常会话”；4-5岁能“结合情境理解因果、假设等句子”；5-6岁能“根据对象调整语气”。选项C表述模糊，非《指南》原文。

3.社会领域“具有初步的归属感”的5-6岁目标不包括（）

A.知道国家一些重大成就，爱祖国

B.能感受到家庭生活的温暖，爱父母、长辈

C.能说出自己家所在社区或小区的名称

D.能尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果

答案：C

解析：5-6岁“具有初步的归属感”目标包括：知道自己的民族，知道国家一些重大成就（如奥运会、航天）；能感受到家庭、幼儿园的温暖，爱父母、老师和同伴；能尊重为大家服务的人（如警察、医生），珍惜劳动成果。选项C是4-5岁目标（能说出社区或小区名称，了解周边设施）。

4.科学领域“初步感知生活中数学的有用和有趣”的4-5岁目标要求幼儿（）

A.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣

B.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少

C.能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点

D.能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1

答案：B

解析：4-5岁“初步感知数学有用和有趣”的目标包括：在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述（如长方形窗户）；感知和体会有些事物可以用数来描述（如排队人数）；能通过一一对应比较两组物体多少。选项A为5-6岁目标，选项C为3-4岁目标（感知大小、多少、高矮），选项D为5-6岁“数与数量关系”目标。

5.艺术领域“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的3-4岁目标是（）

A.经常自发表演，能用简单的舞蹈动作或乐器表现自己的情绪或故事

B.愿意用图画、手工等表现自己观察到或想象的事物

C.能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物

D.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中

答案：D

解析：3-4岁“喜欢艺术活动并大胆表现”的目标是“经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中”；4-5岁是“愿意用图画、手工等表现观察或想象的事物”；5-6岁是“能运用绘画、手工等表现观察或想象的事物，经常自发表演”。选项B为4-5岁目标，选项C为5-6岁目标，选项A为5-6岁“表现与创造”细化目标。

6.健康领域“具有良好的生活与卫生习惯”的5-6岁目标不包括（）

A.每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡

B.主动饮用白开水，不贪喝饮料

C.吃东西时细嚼慢咽

D.饭前便后能主动洗手，方法正确

答案：D

解析：5-6岁“良好生活与卫生习惯”目标包括：每天按时睡起并坚持午睡；主动喝白开水，不贪饮料；吃东西细嚼慢咽；每天早晚刷牙，方法正确；能主动参加体育活动。选项D是4-5岁目标（饭前便后洗手，方法正确），3-4岁目标为“在成人提醒下洗手”。

7.语言领域“具有文明的语言习惯”的4-5岁目标要求幼儿（）

A.别人对自己说话时能回应

B.能根据场合调节自己说话声音的大小

C.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情

D.说话时能使用礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”

答案：B

解析：4-5岁“文明语言习惯”目标包括：别人对自己说话时能回应；能根据场合调节说话声音大小；能主动使用礼貌用语（如“请”“谢谢”）。选项A是3-4岁目标（别人说话时能注意听并回应），选项C是5-6岁