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2025-2026学年人美版(2024)小学美术二年级上册
《宣纸的故事》教学设计
一、教学设计理念
1.核心素养导向,五维目标融合:以《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中
“图像识读、美术表现、审美判断、创实践、文化理解”五大美术核心素养为统领,
打破“重知识记忆、轻文化感知”的传统模式,通过“听宣纸故事、看宣纸特点、玩宣
纸水墨、懂宣纸文化”的递进环节,让学生在故事与实践中理解宣纸的艺术价值,实
现“认知一技能一情感”的同步提升。
2.
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