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2025-2026学年苏科版(2024)初中生物七年级上册
教学计划及进度表
一、学情分析
七年级学生刚步入初中,对生物学科充满好奇,在小学科学课程中已接触部分浅显生物
知识,对常见生物形态、生活习性有一定认知,但尚未构建系统生物学知识体系,对生物本
质特征、生物学研究方法及学科内在逻辑关系缺乏深入理解。此阶段学生思维活跃,好奇心
与求知欲旺盛,形象思维占主导,抽象思维逐步发展。教学中需充分利用学生特点,借助直
观教学手段,如实验、图片、视频等,激发学习兴趣,引导学生从现象深入本质,培养科学
思维与探
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