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二年级数学厘米米应用单元试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.一支铅笔的长度大约是（）。

A.2厘米B.20厘米C.2米

2.小明身高1（）30（）。

A.米，厘米B.厘米，米C.厘米，厘米

3.1米和100厘米比较（）。

A.1米长B.100厘米长C.一样长

4.黑板的长度大约是（）。

A.4厘米B.4米C.40厘米

5.测量较短物体的长度一般用（）作单位。

A.米B.厘米C.分米

6.一根跳绳长约（）。

A.2厘米B.20厘米C.2米

7.1米减去10厘米，结果是（）。

A.90厘米B.9厘米C.9米

8.数学书的厚度大约是（）。

A.1厘米B.1米C.10厘米

9.比1米短20厘米的线段长（）。

A.8厘米B.80厘米C.20厘米

10.课桌的高度大约是（）。

A.70厘米B.70米C.7厘米

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.以下长度单位是厘米的物品有（）。

A.手机长度B.教室门高度C.橡皮擦长度

2.1米可以分成（）。

A.10个1厘米B.100个1厘米C.10个10厘米

3.下面比1米长的有（）。

A.跳绳B.粉笔C.旗杆

4.测量较长距离可能用到的工具是（）。

A.直尺B.卷尺C.米尺

5.长度接近1米的物体有（）。

A.单人课桌长度B.窗户高度C.铅笔长度

6.以下说法正确的是（）。

A.1米＞99厘米B.20厘米＜2米C.5米=50厘米

7.用厘米作单位测量的物体有（）。

A.字典厚度B.床的长度C.铅笔盒长度

8.下列长度单位换算正确的是（）。

A.1米=100厘米B.3米=30厘米C.500厘米=5米

9.生活中长度大约是1厘米的物体有（）。

A.图钉长度B.食指宽度C.黑板长度

10.比50厘米长的有（）。

A.1米B.40厘米C.60厘米

三、判断题（每题2分，共20分）

1.1米和10厘米同样长。（）

2.教室的长度大约是10厘米。（）

3.测量物体长度时，必须从0刻度开始量。（）

4.5厘米比2米长。（）

5.小明身高120米。（）

6.线段是可以量出长度的。（）

7.100厘米的铁丝和1米的绳子一样长。（）

8.比1米短30厘米是70厘米。（）

9.数学课本封面的长大约是20米。（）

10.量比较短的物体，可以用“米”作单位。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.请说出厘米和米之间的换算关系。

答：1米=100厘米。

2.测量物体长度时要注意什么？

答：将物体一端与尺子0刻度对齐，物体另一端对着的刻度就是长度；尺子要放正，与物体平行。

3.生活中哪些地方会用到厘米作单位，哪些地方会用到米作单位？

答：测量较短物品，如书本厚度、铅笔长度用厘米；测量较长距离或物体，如房间长度、大树高度用米。

4.一条绳子长80厘米，剪掉30厘米后，还剩多少厘米？

答：80-30=50（厘米），还剩50厘米。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.假如没有长度单位，我们的生活会有什么影响？

答：交流物体长短、高矮等不方便，建筑、制造等工作难以开展，无法准确描述距离、尺寸等，生活秩序会混乱。

2.在测量较长物体长度时，用厘米作单位和用米作单位有什么不同？

答：用厘米作单位数字大，记录麻烦；用米作单位数字小，简洁方便。如量教室长度，用厘米数大，用米就简便。

3.如何向一年级小朋友解释1厘米和1米到底有多长？

答：可以找身边例子，如食指宽度约1厘米；让小朋友张开双臂，两臂间距离大约1米，这样直观感受。

4.生活中还有哪些工具可以测量长度，它们有什么特点？

答：如软尺，可弯曲，适合量身体部位；激光测距仪，测量远距离精准、快速。不同工具因用途不同各有特点。

答案

一、单项选择题

1.B2.A3.C4.B5.B6.C7.A8.A