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数学教学计划范文3（5篇）

指导思想：

本期数学教学仍以新课标精神为指导，注重有创新开放精神

的主动学习，同时，努力培养学生严谨塌实的优良习惯，从而达

到二年级应掌握的知识技能以及情感态度价值观的要求。

学生情况分析：

本年级学生74人，大部分家住龙湖花园。家庭学习环境良好,

家长有一定辅导能力的约占50%,其余学生全靠课堂教学进行数学

学习。上期考试结果，及格率100%,优生率49虬总体来看，学生

在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但

少数学生的计算速度和正确率仍需提高。在数学知识的应用方面，

学生有解决实际问题的兴趣，但一部分学生欠仔细灵活。在数学

的学习习惯上，听课习惯作业习惯都有一定进步，但学生在学会

审题上还需要培养而训练。

本期教学内容：

以人教版新（课标）小学数学二年级下册为教材。

教学要求：

L认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间

的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读写万以内的数；知道

万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万

以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。

2,会口算百以内的两位数加减两位数，会口算整百整千数

加减法，会进行几百几十加减几百几十的计算，并能结合实际

进行估计。

3.知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的

关系；能够熟练地用乘法口诀求商。

4.初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题

解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体脸

数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中

使用小括号。

5.会辨认锐角钝角；初步感知平移旋转现象，会在方格纸

上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

6.认识质量单克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念,

知道1千克=1000克。

7,了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过

程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图1（格表示5

个单）和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答

简单的问题，并能进行简单的.分析。

8.会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数

学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及

推理的能力。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，学的信心。

10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。建立学好数

11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

精选数学教学计划范文篇6

一、学情分析°

这一届三年级学生已使用了两年的实验教材，对一些基础性的

数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路

和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有

数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的

解决问题能力和实践能力创造了条件。

二、教材分析c

这册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材

的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、

心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风

格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验

与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习

方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同,

本实验教材还具有下面几个明显的特点。

(1)改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培

养学生的数感。

计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握

的基础知识和基本技能。本册实验教材的教学中有接近二之一的