人教版2025-2026学年一年级道德与法治上册教学工作计划(及进度表).docxVIP

人教版一年级道德与法治上册教学计划

（及进度表）

一、 指导思想：

立足一年级学生的生活实际和认知起点，以社会主义核心价值观为引领，将道德、法治、生命安全、传统文化等多方面教育融入教学。在“养成良好习惯”“我们讲文明”等单元教学时，注重引导学生从自身行为出发，培养良好生活与学习习惯，树立文明意识。充分利用教材中的故事、图片、活动等素材，激发学生学习积极性，发挥学生主体作用。同时，加强家校合作，形成教育合力，共同关注学生品德与行为习惯的养成。通过本课程教学，不仅要让学生掌握基础道德与法治知识，更要培养学生解决问题的能力，让学生在成长过程中逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，为未来发展筑牢根基。

二、 学情分析：

一年级新生刚刚从幼儿园步入小学，正处于行为习惯养成和社会认知发展的关键阶段。他们对新环境充满好奇，但规则意识、自我管理能力相对薄弱。在幼儿园的学习基础上，学生已有一定的生活认知，但对于小学相对系统的道德与法治教育，还需要逐步适应和深入理解。

三、 教材分析：

统编版一年级道德与法治上册（2024）教材紧密围绕学生生活展开，逻辑清晰，结构合理。教材以“我是小学生啦”“过好校园生活”“养成良好习惯”“我们讲文明”四个单元为架构，内容涵盖了从学生入学适应，到校园生活的方方面面，再到家庭生活习惯养成以及公共文明素养培育。通过“开开心心上学去”等16课，以生动形象的图片、简单易懂的文字和丰富有趣的活动，引导学生适应小学生活,了解国旗、校园等知识，培养与老师、同学友好相处的能力，养成作息规律、礼貌待人等好习惯，树立讲文明、爱护公物、遵守秩序的意识。教材紧密联系生活实际，注重实践性与趣味性，充分考虑一年级学生活泼好动、好奇心强的特点，能有效激发学生学习兴趣，帮助他们逐步构建正确的价值观和道德观，为今后的学习和生活奠定坚实基础。

四、 教学重点难点：

重点：

重点在于引导学生适应小学生活，养成良好习惯和文明行为。

难点：

如何将抽象的道德观念和行为准则，以生动有趣的方式让一年级学生理解并转化为实际行动。

五、 教学目标：

（一） .知识与技能目标：

让学生了解学校常规、国旗知识、校园环境等基本知识；初步培养学生观察、表达、交往等能力。

（二） .过程与方法目标：

通过游戏、故事、角色扮演等活动，引导学生参与体验，在活动中感悟道理，逐步形成正确的价值观和行为方式。

（三） .情感与态度目标：

培养学生对学校生活的喜爱之情，增强归属感和集体荣誉感；激发学生尊敬师长、友爱同学的情感，树立积极向上的生活态度。

（四） .行为与习惯目标：

帮助学生养成良好的作息、饮食、礼貌等习惯；引导学生在校园和日常生活中遵守秩序，爱护公物，做到文明行事。

六、教学方法：

情境教学法：创设生动的生活情境，如模拟校园场景、家庭场景等，让学生身临其境，加深对道德与法治知识的理解。

游戏教学法：设计有趣的游戏，如排队比赛、礼貌用语接龙等，让学生在游戏中学习和巩固知识，培养良好行为习惯。

直观演示法：利用图片、视频、实物等直观教具，展示教学内容，使抽象知识形象化，便于学生理解。

榜样示范法：讲述榜样故事，展示身边的文明行为事例，引导学生学习模仿。

七、教学进度表：

教学进度

周次

教学内容

周次

教学内容

1

入学教育

11

第三单元养成良好习惯作息有规律

2

第一单元我是小学生啦

12

吃饭有讲究

开开心心上学去

3

我向国旗敬个礼

13

对人有礼貌

4

这是我们的校园

14

玩也有学问

5

平平安安回家来

15

第四单元我们讲文明我们小点儿声

6

平平安安回家来

16

人人爱护公物

7

第二单元过好校园生活老师，您好

17

我们不乱扔

8

拉拉手，交朋友

18

大家排好队

9

上课了，好好学

19

复习与期末考试

10

课余生活真丰富

20

期末考试