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数学知识竞赛活动方案3（1篇）

数学知识竞赛活动方案篇1

一、指导思想

为了激发小学生学习、钻研数学知识兴趣，使学生逐步形成

勇于实践、敢于创新思维和良好品质，拓展学生知识面，提高

学生数学素养，发展学生个性特长。我校决定在20_年6月20

日下午举行数学竞赛活动。

二、活动目

通过数学竞赛，提高学生分析问题和解决问题能力、归纳

推理逻辑思维能力和探索实践创新能力。进一步拓展学生数

学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学成功喜悦，激发学生

学习数学,兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在问题

和薄弱环节，为今后数学教学收集一些参考依据。

三、参赛对象

一至五年级参加竞赛（每班三人）。

四、竞赛时间知地点

1、竞赛时间：20_年6月20日星期四第5、6节课

2、竞赛地点：一楼阶梯教室。

五、竞赛形式：

笔试（时间：60分钟内完成一张竞赛试卷）

六、竞赛标准

根据卷面分数评出各类奖项。

七、奖项设置

按年级评选出一、二、三等奖，具体名额以成绩评定，并颁发

奖状。

八、注意事项

1、各班数学老师负责学生报名参赛工作。

2、各年级出题人员保质保量将试卷打印好交教导处，并提送

一份标准答案。

3、阅卷人员于20_年6月21日将成绩和试卷一并报送教导处。

数学教研组

20—年6月18日

数学知识竞赛活动方案篇2

为了激发小学生学习、钻研数学知识兴趣，使学生逐步形成

勇于实践、敢于创新思维和良好品质，拓展学生知识面，提高

学生数学素养，发展学生个性特长，我校决定组织开展“数学

知识竞赛”活动。为确保活动顺利进行，现制定本方案，望相关人

员做好准备工作。

一、组织领导

组长：_

副组长：_

成员：

二、活动目

通过数学竞赛，进一步拓展学生数学知识面，使学生在竞赛

中体会到学习数学成功喜悦，激发学生学习数学兴趣；提高学

生分析问题和解决问题能力、归纳推理逻辑思维能力和探索

实践创新能力。同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在问‘题

和薄弱环节，为今后数学教学收集一些参考依据；并通过活动，

强化学生数学应用意识，提高学生数学应用能力，体验数学学

习乐趣。

三、参加对象

二至六年级全体学生。

四、竞赛具体安排

1、竞赛时间：四、五、六年级20_年12月18日下午第一节

课，二、三年级20_年12月17日下午自习

2、形式：二、三年级口试；四、五、六年级每班选拔6名学生

参加笔试。

3、时间：40分钟内完成一张竞赛试卷。

4、竞赛地点:

四、五、六年级在学校大会议室；二、三年级在各班教室。

五、组