2025年教师资格考试 幼儿园保教知识与能力（幼儿认知发展）习题库.docVIP

2025年教师资格考试幼儿园保教知识与能力（幼儿认知发展）习题库

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.幼儿在认识“方”“圆”等几何图形时，主要依赖于（）

A.视觉形象B.语言讲解C.动手操作D.生活经验

2.幼儿记忆的特点之一是（）

A.形象记忆占优势B.语词记忆占优势

C.意义记忆用得多D.机械记忆效果好

3.3-4岁幼儿看见小汽车或者小凳子，就想推、拉着玩，这是因为他们的（）开始萌芽。

A.想象力B.思维能力C.创造力D.实践能力

4.幼儿常常“以貌取人”，这是因为（）能力发展不足。

A.感知觉B.注意力C.思维D.记忆

5.幼儿在理解故事内容时，往往需要结合具体的形象，这体现了幼儿（）的特点。

A.直观行动思维B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维D.创造性思维

6.幼儿的注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时应注意（）

A.形成动力定型B.保证劳逸结合

C.保证睡眠时间D.保证饮食营养

7.幼儿对不同颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。

A.名称B.亮度C.饱和度D.混合度

8.幼儿在绘画时常常把桌子画得比人高，这是幼儿（）的表现。

A.空间知觉B.时间知觉C.方位知觉D.形状知觉

9.幼儿的观察力从无意性向有意性发展，一般发生在（）

A.1-2岁B.2-3岁C.3-4岁D.4-5岁

10.幼儿在听故事时，能够根据故事的描述在头脑中形成相应的形象，这属于（）

A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象

11.幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了幼儿（）的心理特点。

A.泛灵论B.自我中心C.思维不可逆性D.缺乏守恒

12.幼儿对事物的理解往往是（）

A.从主要依靠具体形象到依靠语言说明

B.从依靠语言说明到主要依靠具体形象

C.始终依靠具体形象

D.始终依靠语言说明

13.幼儿在学习“水果”这个概念时，通过列举苹果、香蕉、橘子等具体的水果来理解，这是（）的体现。

A.直观行动思维B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维D.发散思维

14.幼儿的记忆以（）为主。

A.有意识记B.无意识记C.意义识记D.机械识记

15.幼儿在认识“狗”“猫”等动物时，主要是通过（）来进行的。

A.观察其外形特征B.听大人讲解

C.阅读相关书籍D.与动物互动

16.幼儿的想象力发展迅速，一般在（）达到高峰期。

A.3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D.6-7岁

17.幼儿在解决问题时，常常依赖于具体的动作，这是（）思维的特点。

A.直观行动B.具体形象C.抽象逻辑D.辩证

18.幼儿对时间的知觉主要依靠（）

A.钟表B.日历C.生活中的事件D.成人的提醒

19.幼儿在绘画时，常常把自己喜欢的东西画得很大，这体现了幼儿（）的特点。

A.想象力丰富B.自我中心C.创造力强D.观察力弱

20.幼儿的思维从具体形象向抽象逻辑过渡，一般发生在（）

A.4-5岁B.5-6岁C.6-7岁D.7-8岁

21.幼儿在认识数字时，往往先认识具体的数量，再逐渐理解数字的抽象意义，这体现了幼儿（）发展的特点。

A.感知觉B.思维C.记忆D.注意力

22.幼儿在听音乐时，能够根据音乐的节奏、旋律等做出相应的动作，这说明幼儿具有一定的（）

A.音乐感知能力B.节奏感C.想象力D.创造力

23.幼儿对物体的大小、长短、粗细等特征的辨别，属于（）

A.形状知觉B.空间知觉C.方位知觉D.量的知觉

24.幼儿在讲述故事时，常常会加入自己的想象和创造，这是（）的表现。

A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象

25.幼儿在认识“交通工具”这个概念时，通过列举汽车、火车、飞机等具体的交通工具来理解，这是（）的方式。

A.下定义B.举例说明C.分类D.比较

26.幼儿的注意力在（）岁左右开始能初步控制自己的注意。

A.3B.4C.5D.6

27.幼儿在认识颜色时，一般先认识（）

A.红、黄、蓝B.黑、白、灰C.橙、绿、紫D.粉、棕、青

28.幼儿在观察图片时，往往只能看到图片的表面内容，难以理解图片的深层含义，这是因为（）

A.观察力不足B.思维能力有限

C.想象力不够D.注意力不集中

29.幼儿在学习新知识时，容易受到已有知识经验的影响，这是（）的体现。

A.思维定势B.功能固着C.迁移D.原型启发

30.幼儿在游戏中，能够根据游戏情境和角色要求进行想象和创造，这反映了幼儿（）的发展。

A.想象力B.思维能力C.创造力D.语言能力

二、多项选择题（每题2分，共20题）

1.幼儿认知发展的特点包括（）

A.感知觉是认知的开端

B.注意力不稳定

C.记忆以无意识记为主

D.思维以具体形象思维为主

2.幼儿观察力发展的表现有（）

A.观察的目的性增强

B.观察的持续性