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2025年康复治疗师《言语功能评定》方法与技巧习题库
一、单项选择题(每题1分,共30题)
1.以下不属于言语功能评定目的的是()
A.了解言语障碍的类型
B.制定治疗方案
C.评估患者的智力水平
D.判断言语障碍的严重程度
2.临床上最常用的失语症评定方法是()
A.波士顿诊断性失语症检查
B.西方失语成套测验
C.汉语失语成套测验
D.以上都不是
3.下列关于言语清晰度的说法,错误的是()
A.与发音准确性有关
B.是言语可懂度的重要指标
C.只受发音器官的影响
D.可通过专业测试评估
4.评估患者复述能力时,通常选用的材料不包括()
A.单词
B.句子
C.段落
D.数字
5.检查患者言语表达流畅性时,重点观察()
A.说话速度
B.停顿次数
C.有无错语
D.以上都是
6.以下哪种情况不属于言语失用()
A.发音错误
B.韵律异常
C.能说出物品名称但书写困难
D.言语启动困难
7.进行言语功能评定时,环境要求不包括()
A.安静
B.光线充足
C.温度适宜
D.人员嘈杂
8.汉语失语成套测验中,不包括以下哪个分测验()
A.听理解
B.阅读
C.认知功能
D.书写
9.评估患者言语听觉理解能力,可采用的方法是()
A.图片指认
B.复述
C.命名
D.书写
10.言语功能评定中,对于儿童患者,应特别注意()
A.测试材料的趣味性
B.测试时间不宜过长
C.结合游戏等方式
D.以上都是
11.以下哪项不是构音障碍的常见原因()
A.脑血管意外
B.脑肿瘤
C.听力障碍
D.精神分裂症
12.评定构音障碍时,常用的检查方法是()
A.直接观察法
B.实验室检查
C.影像学检查
D.问卷调查
13.患者能听懂别人说话,但自己表达困难,可能是()
A.感觉性失语
B.运动性失语
C.混合性失语
D.传导性失语
14.进行言语功能评定时,患者的文化程度会影响()
A.评定结果
B.评定方法的选择
C.测试材料的选择
D.以上都是
15.以下关于言语功能评定量表的说法,正确的是()
A.所有量表都适用于各种言语障碍
B.量表的评分标准都一样
C.不同量表有不同的侧重点
D.量表只能由专业医生使用
16.评估患者的言语表达能力,不包括以下哪个方面()
A.词汇量
B.语法正确性
C.语调
D.听力水平
17.下列不属于言语功能评定中常用的工具是()
A.秒表
B.图片卡片
C.录音设备
D.血压计
18.对于失语症患者,早期评定的重点是()
A.确定失语类型
B.评估认知功能
C.检查吞咽功能
D.观察情绪状态
19.言语功能评定中,患者的配合程度对结果()
A.有影响
B.无影响
C.影响不大
D.不确定
20.以下哪种言语障碍与大脑左半球病变关系密切()
A.失语症
B.言语失用
C.构音障碍
D.口吃
21.评估患者命名能力时,可采用()
A.物品命名
B.动作命名
C.颜色命名
D.以上都是
22.言语功能评定的时间一般控制在()
A.15-30分钟
B.30-60分钟
C.60-90分钟
D.90-120分钟
23.进行言语功能评定时,以下哪项不是患者的准备工作()
A.了解评定目的
B.保持良好的精神状态
C.进行身体锻炼
D.配合评定人员的指令
24.以下关于言语功能评定记录的说法,错误的是()
A.要详细记录患者的表现
B.可采用文字、图表等形式
C.只记录结果即可
D.记录应准确、客观
25.对于存在听力障碍的患者进行言语功能评定,首先要()
A.进行听力补偿
B.直接评定言语功能
C.评估认知能力
D.训练听力
26.言语功能评定中,评估患者言语表达的逻辑性,可通过()
A.让患者讲述一件事情
B.让患者回答简单问题
C.让患者复述故事
D.以上都不是
27.以下哪种情况不属于言语障碍的范畴()
A.口吃
B.言语发育迟缓
C.发音带有地方口音
D.失语症
28.评定言语功能时,患者的年龄对评定结果()
A.有影响
B.无影响
C.影响较小
D.不确定
29.进行言语功能评定时,测试材料的难度应()
A.固定不变
B.根据患者情况调整
C.越高越好
D.越低越好
30.以下关于言语功能评定与康复治疗关系的说法,正确的是()
A.评定是治疗的前提
B.治疗后不需要再评定
C.评定与治疗无关
D.治疗比评定更重要
二、多项选择题(每题2分,共20题)
1.言语功能评定的内容包括()
A.听理解
B.言语表达
C.阅读
D.书写
E.构音
2.以下属于失语症类型的有()
A.运动性失语
B.感觉性失语
C.命名性失语
D.传导性失语
E.完全性失语
3.评定构音障碍时,需要检查的方面有()
A.呼吸
B.发声
C.共鸣
D.构音运动
E.语调
4.言语功能评定常用的测试材料有()
A.图片
B.文字材料
C.数字
D
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