三年级语文部编版实验写作课程解析与教学建议.pptxVIP

主讲人：三年级语文部编版实验写作课程解析与教学建议

CONTENTS目录01课程解析02教学建议

课程解析01

课程目标与要求培养写作兴趣通过有趣的写作活动，激发学生对语文学习的热情，增强写作兴趣。提升语言表达能力通过写作练习，提高学生的语言组织和表达能力，使他们能准确、生动地表达思想。掌握基本写作技巧教授学生基本的写作技巧，如构思、起草、修改等，为后续深入学习打下坚实基础。培养创新思维鼓励学生在写作中发挥想象力，培养创新思维和独立思考的能力。

写作内容与结构明确写作主题选择贴近学生生活经验的主题，激发学生写作兴趣，如“我的宠物”或“一次有趣的旅行”。构建合理结构教授学生如何组织文章结构，包括引言、主体和结尾，确保文章条理清晰。丰富内容细节引导学生在写作中加入具体细节和描述，使文章内容更加生动和具体。

教学方法与技巧互动式教学通过小组讨论和角色扮演，激发学生兴趣，提高他们的参与度和理解力。情境模拟创设贴近学生生活的写作情境，如模拟日记、书信等，让学生在实践中学习写作。故事引导法利用故事激发学生的想象力，引导他们通过叙述故事来练习写作技巧。反馈与修改鼓励学生相互评价作文，提供具体建议，帮助他们学会自我反思和修改文章。

评价标准与反馈明确的评价指标根据三年级学生的认知水平，设定具体的写作评价指标，如内容丰富性、语言表达等。及时的反馈机制教师应提供及时反馈，帮助学生了解自己的写作强项和待改进之处，促进写作能力提升。鼓励性评价语言使用积极鼓励的语言评价学生的写作，激发学生的写作兴趣和自信心，避免消极批评。

教学建议02

教学准备与资源精选教学材料挑选与学生生活经验相关的阅读材料，激发学生兴趣，提高写作教学效果。利用多媒体资源运用视频、音频等多媒体工具丰富教学内容，帮助学生更好地理解写作主题。创设写作情境设计贴近学生实际的情境，如角色扮演、模拟活动，让学生在实践中学习写作。

教学实施与互动创设情境教学通过故事、游戏等手段创设情境，激发学生写作兴趣，提高写作教学的互动性。小组合作学习鼓励学生分组讨论，合作完成写作任务，培养团队协作能力和沟通技巧。利用多媒体工具运用PPT、视频等多媒体工具辅助教学，丰富写作素材，增强学生的学习体验。

学生指导与辅导个性化写作指导针对学生的不同写作水平，提供个性化的写作指导，帮助学生提升写作技巧。互动式写作练习通过小组讨论和角色扮演等活动，激发学生的写作兴趣，提高写作能力。定期写作反馈定期给予学生写作作品的反馈，帮助他们认识到自己的进步和需要改进的地方。

教学评估与改进定期进行学生写作能力测试通过定期的写作测试，教师可以了解学生的学习进度和存在的问题，及时调整教学策略。收集学生反馈鼓励学生对写作课程提出意见和建议，教师据此改进教学方法，使课程更加贴合学生需求。开展同行评议教师之间相互观摩教学，通过同行评议的方式，分享教学经验，共同提升教学质量。

参考资料(一)

课程解析01

课程解析1.教材特点部编版三年级语文教材在写作方面具有以下特点：●循序渐进：从看图写话到简单叙事，逐步提升难度2.阅读与写作关联3.重点能力培养教材单元阅读课文主题对应写作练习第一单元《小蝌蚪找妈妈》我的动物朋友第二单元《燕子》我喜爱的小动物第三单元《科利亚的木匣》美丽的秋天教材单元阅读课文主题对应写作练习第一单元《小蝌蚪找妈妈》我的动物朋友第二单元《燕子》我喜爱的小动物第三单元《科利亚的木匣》美丽的秋天

教学建议02

教学建议●创设生活情境：通过角色扮演、模拟场景等方式激发写作兴趣●组织实践活动：开展观察记录、生活采访等活动收集写作素材●家庭延伸指导：建议家长鼓励孩子记录日常中的点滴发现1.生活化教学方法2.多元化写作指导写作类型指导要点看图写话先说后写，完整叙述画面内容情境写作勇于表达自己的真实感受和想法童话续写尊重原文风格，发挥想象续编故事应用文学习书信、日记的基本格式和表达方式

教学建议4.跨学科渗透策略3.阅读写作结合策略●主题阅读：选择与习作主题相关的朗读材料●