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见习班主任职责体系构建及其教学管理策略研究
目录
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1时代发展对班主任角色的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2见习班主任制度的意义与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3教学管理在班主任工作中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.2.1国外班主任职责与教学管理研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.2.2国内班主任职责与教学管理研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.2.3见习班主任相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.3.1研究内容(1.3.1主要探讨内容)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.3.2研究方法(1.3.2采用的研究方法)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.4研究创新点与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.4.1研究创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.4.2研究不足(1.4.3本研究的局限性)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
见习班主任职责体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.1见习班主任角色定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.1.1见习班主任的角色特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.1.2见习班主任的角色定位依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.2见习班主任职责分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.2.1思想道德引领职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.2.2学习指导职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.2.3班级管理职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
2.2.4交流沟通职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
2.3见习班主任职责体系构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
2.3.1导向性与发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
2.3.2全面性与层次性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
2.3.3权责与统一性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
2.4见习班主任职责体系构建模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
2.4.1职责体系构建框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
2.4.2职责体系内容细化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
2.5见习班主任职责履行保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
2.5.1制度保障(2.5.1制度支持)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
2.5.2培训保障(2.5.2能力提升支持)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
见习班主任教学管理策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
3.1见习班主任教学管理理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
3.1.1以生为本理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
3.1.2民主管理理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
3.1.3合作育人理念．．．．．．．．．．．．．
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