有哪些信誉好的足球投注网站- 1、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
高中语文经典文言文思辨性阅读课程设计研究
目录
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1时代背景下的文言文教学现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2思辨性阅读能力培养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1国内相关领域研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.2国外相关领域研究借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3研究内容与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3.2具体研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.4研究方法与创新之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.4.1采用的研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.4.2本研究的创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
二、文言文思辨性阅读的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1思辨性阅读的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1.1思辨性阅读的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1.2思辨性阅读的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2文言文学习的特殊性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2.1文言文的文本特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2.2文言文学习的难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.3文言文思辨性阅读的融合发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.3.1文言文教学与思辨性阅读的内在联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.3.2文言文思辨性阅读的价值取向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
三、高中语文经典文言文思辨性阅读的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．55
3.1高中语文文言文教学现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.1.1教学内容与方法分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.1.2学生学习效果调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.2高中语文经典文言文思辨性阅读存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.2.1教学目标偏差问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
3.2.2教学方法单一问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
3.2.3评价机制不完善问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
四、高中语文经典文言文思辨性阅读课程设计原则．．．．．．．．．．．．．72
4.1基于学生发展的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
4.1.1关注学生认知发展规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
4.1.2满足学生个性化学习需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
4.2基于文本解读的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
4.2.1深入挖掘文本内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
4.2.2注重文本形式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87
4.3基于能力培养的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88
4
文档评论（0）