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声控语文试卷及答案

考试信息

-考试时间：120分钟

-总分：100分

-适用年级：初中三年级

一、基础知识（20分）

1.拼音题（5分）

(1)给下列汉字注音（每题0.5分，共5分）

①韵②谱③控④声⑤音

⑥调⑦频⑧率⑨响⑩亮

2.字形题（5分）

(1)根据拼音写汉字（每题1分，共5分）

①yīnyuè()②shēngyīn()③kòngzhì()

④pínlǜ()⑤xiǎngliàng()

3.词语辨析（5分）

(1)选词填空（每题1分，共5分）

①声音/音响：这台设备的()效果非常好。

②响亮/洪亮：他的嗓音()，在嘈杂的环境中也能听清楚。

③音调/音色：小提琴的()独特，很容易辨认。

④频率/振幅：声波的()决定了音高。

⑤声带/声腔：人的()是发声的重要器官。

4.成语运用（5分）

(1)用下列成语造句（每题1分，共5分）

①震耳欲聋

②余音绕梁

③声东击西

④销声匿迹

⑤异口同声

二、阅读理解（30分）

1.现代文阅读（15分）

阅读下面的文章，回答问题。

《声音的奇妙世界》

声音是我们日常生活中不可或缺的一部分。从清晨的鸟鸣到夜晚的虫唱，从课堂上的读书声到街头的喧嚣，声音无处不在，丰富着我们的生活体验。

声音是由物体振动产生的机械波，通过介质传播到我们的耳朵，被听觉系统接收并转化为神经信号，最终被大脑解读为声音。不同的物体振动产生不同频率和振幅的声波，从而形成了丰富多彩的声音世界。

声音可以分为乐音和噪音。乐音是有规律的振动产生的声音，如音乐、人声等；噪音则是无规律的振动产生的声音，如机器轰鸣、交通噪音等。适度的乐音可以舒缓心情，提高工作效率；而过度的噪音则会干扰生活，损害健康。

声音还具有方向性和距离感。我们能够判断声音来自何方，是因为双耳接收声音的时间差和强度差。这种能力让我们在复杂环境中能够准确判断声源位置，提高生存能力。

问题：

(1)声音是如何产生的？（3分）

(2)声音可以分为哪几类？它们有什么区别？（4分）

(3)为什么我们能够判断声音的方向？（4分）

(4)请结合文章内容，谈谈声音对人类生活的重要性。（4分）

2.文言文阅读（15分）

阅读下面的文言文，回答问题。

《声律启蒙》节选

云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。

两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。

问题：

(1)解释下列词语在文中的意思。（每题2分，共6分）

①来鸿

②宿鸟

③六钧弓

(2)这段文字运用了哪些修辞手法？请举例说明。（4分）

(3)请用自己的话概括这段文字的主要内容。（5分）

三、语言运用（20分）

1.病句修改（5分）

修改下列病句，并说明病因。（每题1分，共5分）

(1)通过这次声控技术的学习，使我对声音有了更深的认识。

(2)声音的传播速度大约是340米每秒左右。

(3)我们应该避免不产生噪音污染。

(4)他不仅学习成绩好，而且乐于助人，是我们学习的好榜样。

(5)声音是由物体振动而产生的，所以它是一种能量形式。

2.仿写句子（5分）

仿照例句，写一个与声音相关的句子。（每题1分，共5分）

例句：声音如清泉，洗涤心灵的尘埃。

(1)声音如______，________________。

(2)声音如______，________________。

(3)声音如______，________________。

(4)声音如______，________________。

(5)声音如______，________________。

3.口语交际（10分）

情景：学校正在举办声音的力量主题演讲比赛，请你作为参赛选手，准备一段3分钟的演讲稿，谈谈你对声音力量的理解。

要求：

(1)观点明确，内容充实，有说服力。（4分）

(2)语言流畅，表达清晰，有感染力。（3分）

(3)结构完整，有开头、主体和结尾。（3分）

四、作文（30分）

题目：声音的力量

要求：

1.文体不限（诗歌除外），不少于600字。

2.内容充实，情感真挚，立意新颖。

3.语言流畅，结构完整，书写规范。

4.不得抄袭，不得套作。

评分标准：

一类文（27-30分）：立意深刻，内容充实，语言优美，结构完整，有创意。

二类文（24-26分）：立意明确，内容较充实，语言流畅，结构完整。

三类文（21-23分）：立意基本明确，内容较充实，语言基本通顺，结构基本完整。

四类文（18-20分）：立意不够明确，内容单薄，语言不够通顺，结构不够