5.1圆的认识 课件 人教版数学六年级上册.pptxVIP

人教版小学数学六年级上册第五单元

套圈游戏:

他们站的队形哪种套圈最公平？（游戏展示）

圆是由曲线围成的平面图形。

游戏导入

寻找圆

生活中哪些物品上看到过圆？能具体说一说吗？

学画圆

（课前推送过如何画圆的任务）

圆规画圆

1.想一想：用圆规如何画圆？

2、定点

1、定长

3、旋转一周

画圆（步骤）：

2.画一画：尝试用圆规在纸上画一个圆。（思考画圆时需要注意什么？）

分析圆

要求：

1、标记出什么是圆心、半径、直径并用字母怎么表示？

2、用圆规画一个半径（即圆规两脚之间的距离）为2cm的圆，并用字母O,r,d标出它的圆心、半径和直径。

活动一：自学课本56页第一小节的内容，完成下面任务。

3.图中哪些线段是半径？为什么？直径呢？

C

N

O

G

H

D

B

F

E

（1）圆的大小是由什么决定？

4、圆心与半径（平板电脑推送活动。）

（2）圆的位置是由什么决定？

1

自主动手操作，合作交流，完成下面任务：

活动二：探究半径与直径的关系

任务二：2，根据显示的数据完成任务单第三题中的表格，完成后先独立思考再和同桌交流你的发现。

名称

圆1

圆2

圆3

圆4

半径（厘米）

直径（厘米）

任务一：1，圆中有多少条半径？直径呢？

折一折：让同学们拿出课前准备的没有圆心小圆片沿直径折一折，你还有什么发现？

思考：1，一个圆至少对折（）次，才能找到圆心。

2，通过对折圆是一个（）图形。

2

轴对称

1、判一判。

（1）通过圆心的线段，叫做直径。

（2）在同一个圆中只可以画100条半径。

（3）直径的长度是半径的2倍。

2.看图填空。

d=________cm

r=________cm

（1）

（2）

数

学

文

化

早在2400多年前，我国古代思想家、教育家墨子在他的著作中描述：

这个发现比西方国家整整早了1000多年！

生活中的圆

本节课你有什么样的收获？

全课总结

2，选做题：为什么车轮是圆形的呢？（上传在七彩任务上，大家可以在评论区自由发言。）

作业布置：

1，必做题：书本58页第四题和59页第9题。