《沁园春长沙》课件40张.pptxVIP

沁园春.长沙;;情境导入;;;;初读感知

叩响词韵之门;欣赏朗读;读准字音;沁园春·长沙

毛泽东

独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫大地，谁主/沉浮？

携来/百侣/曾游。忆/往昔峥嵘岁月稠。恰/同学少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土当年/万户侯。曾/记否，到/中流击水，浪遏/飞舟？;;;;绘景寻情

解密湘江秋韵;;从“独立”二字窥见时代背景;湘江秋景图;;;;;;;;;忆事悟志

叩问青春担当;承上启下过渡作用;从1911年到1923年，他从1911年到1923年，他在此度过了长达13年之久的青春岁月。他先后在此读书、任教，创办新民学会，主编《湘江评论》，成立了湖南第一个共产主义小组，并收获了美好的爱情。

1923年4月，他离开长沙，赴上海、广州等地从事革命工作。

1925年春，他回到老家韶山指导农民运动。同年秋，他自韶山赴广州途经长沙，游橘子洲、岳麓山，追怀当年的“峥嵘岁月”，因有此作。在此度过了长达13年之久的青春岁月。他先后在此读书、任教，创办新民学会，主编《湘江评论》，成立了湖南第一个共产主义小组，并收获了美好的爱情。

1923年4月，他离开长沙，赴上海、广州等地从事革命工作。

1925年春，他回到老家韶山指导农民运动。同年秋，他自韶山赴广州途经长沙，游橘子洲、岳麓山，追怀当年的“峥嵘岁月”，因有此作。;从哪些角度塑造了“同学少年”形象？（可用原句回答）;从哪些角度塑造了“同学少年”形象？（可用原句回答）;1.在《沁园春·长沙》中，面对大千世界，词人发出慨叹，表现词人雄心壮志的词句是：__________,__________，__________？

2.“。”两句在《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。

3.在《沁园春·长沙》中表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章，蔑视反动者的词句是：__________，__________，__________。

4.《沁园春·长沙》中“__________，__________”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。;1.在《沁园春·长沙》??，面对大千世界，词人发出慨叹，表现词人雄心壮志的词句是：__________,__________，__________？

2.“。”两句在《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。

3.在《沁园春·长沙》中表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章，蔑视反动者的词句是：__________，__________，__________。

4.《沁园春·长沙》中“__________，__________”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。;观今思远

续写时代新章;情境再现：穿越时空的对话;这首词给今天的我们以怎样的启示呢？;;青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。;1.在《沁园春·长沙》中，面对大千世界，词人发出慨叹，表现词人雄心壮志的词句是：__________,__________，__________？

2.“。”两句在《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。

3.在《沁园春·长沙》中表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章，蔑视反动者的词句是：__________，__________，__________。

4.《沁园春·长沙》中“__________，__________”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。;1.在《沁园春·长沙》中，面对大千世界，词人发出慨叹，表现词人雄心壮志的词句是：__________,__________，__________？

2.“。”两句在《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。

3.在《沁园春·长沙》中表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章，蔑视反动者的词句是：__________，__________，__________。

4.《沁园春·长沙》中“__________，__________”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。