《沁园春长沙》课件40张.pptxVIP

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沁园春.长沙;;情境导入;;;;初读感知

叩响词韵之门;欣赏朗读;读准字音;沁园春·长沙

毛泽东

独立/寒秋,湘江/北去,橘子洲/头。看/万山红遍,层林/尽染;漫江/碧透,百舸/争流。鹰击/长空,鱼翔/浅底,万类霜天/竞自由。怅/寥廓,问/苍茫大地,谁主/沉浮?

携来/百侣/曾游。忆/往昔峥嵘岁月稠。恰/同学少年,风华/正茂;书生/意气,挥斥/方遒。指点/江山,激扬/文字,粪土当年/万户侯。曾/记否,到/中流击水,浪遏/飞舟?;;;;绘景寻情

解密湘江秋韵;;从“独立”二字窥见时代背景;湘江秋景图;;;;;;;;;忆事悟志

叩问青春担当;承上启下过渡作用;从1911年到1923年,他从1911年到1923年,他在此度过了长达13年之久的青春岁月。他先后在此读书、任教,创办新民学会,主编《湘江评论》,成立了湖南第一个共产主义小组,并收获了美好的爱情。

1923年4月,他离开长沙,赴上海、广州等地从事革命工作。

1925年春,他回到老家韶山指导农民运动。同年秋,他自韶山赴广州途经长沙,游橘子洲、岳麓山,追怀当年的“峥嵘岁月”,因有此作。在此度过了长达13年之久的青春岁月。他先后在此读书、任教,创办新民学会,主编《湘江评论》,成立了湖南第一个共产主义小组,并收获了美好的爱情。

1923年4月,他离开长沙,赴上海、广州等地从事革命工作。

1925年春,他回到老家韶山指导农民运动。同年秋,他自韶山赴广州途经长沙,游橘子洲、岳麓山,追怀当年的“峥嵘岁月”,因有此作。;从哪些角度塑造了“同学少年”形象?(可用原句回答);从哪些角度塑造了“同学少年”形象?(可用原句回答);1.在《沁园春·长沙》中,面对大千世界,词人发出慨叹,表现词人雄心壮志的词句是:__________,__________,__________?

2.“。”两句在《沁园春·长沙》中起过渡作用,描写词人旧地重游,引发了对往昔生活的回忆。

3.在《沁园春·长沙》中表现同学少年评论国家大事,写出激浊扬清的文章,蔑视反动者的词句是:__________,__________,__________。

4.《沁园春·长沙》中“__________,__________”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。;1.在《沁园春·长沙》??,面对大千世界,词人发出慨叹,表现词人雄心壮志的词句是:__________,__________,__________?

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4.《沁园春·长沙》中“__________,__________”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。;观今思远

续写时代新章;情境再现:穿越时空的对话;这首词给今天的我们以怎样的启示呢?;;青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。;1.在《沁园春·长沙》中,面对大千世界,词人发出慨叹,表现词人雄心壮志的词句是:__________,__________,__________?

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3.在《沁园春·长沙》中表现同学少年评论国家大事,写出激浊扬清的文章,蔑视反动者的词句是:__________,__________,__________。

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