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学校德育工作总结汇报10篇

第一篇

在过去的一学期，我校德育工作紧紧围绕学校的整体工作目标，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为核心，全面推进素质教育，取得了显著的成效。

在德育队伍建设方面，我们高度重视班主任队伍的培养。定期组织班主任参加专业培训，邀请教育专家来校讲学，分享先进的班级管理经验和德育工作方法。通过培训，班主任们的业务能力和综合素质得到了有效提升，能够更加科学、合理地开展班级管理和德育工作。同时，我们还建立了完善的班主任考核制度，将班级管理、学生德育表现等纳入考核指标，充分调动了班主任的工作积极性和主动性。

为了营造良好的校园文化氛围，我们开展了一系列丰富多彩的校园文化活动。举办校园文化艺术节，为学生提供了展示才艺的平台，培养了学生的审美情趣和艺术修养；开展读书活动，鼓励学生多读书、读好书，营造了浓厚的书香氛围；组织运动会，增强了学生的体质，培养了学生的团队合作精神和竞争意识。此外，我们还注重校园环境建设，精心布置校园，让每一面墙壁都说话，每一处角落都育人，使学生在潜移默化中受到良好的道德熏陶。

心理健康教育是我校德育工作的重要组成部分。我们设立了心理咨询室，配备了专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。定期开展心理健康教育讲座，普及心理健康知识，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养学生良好的心理素质和应对挫折的能力。同时，我们还关注学生的学习和生活情况，及时发现和解决学生存在的心理问题，确保学生的身心健康发展。

家校合作是德育工作的重要途径。我们通过召开家长会、举办家长学校等形式，加强与家长的沟通与联系，向家长宣传科学的教育理念和方法，提高家长的教育水平。定期组织家长参与学校的教育教学活动，如家长开放日、亲子活动等，让家长深入了解学校的教育教学情况，增进家长与学校、教师之间的信任和理解。通过家校合作，形成了教育合力，共同促进了学生的健康成长。

在学生日常行为规范养成教育方面，我们制定了详细的学生行为规范准则，并通过多种形式进行宣传和教育。利用主题班会、晨会等时间，对学生进行行为规范教育，让学生明确行为规范的要求；开展行为规范养成教育活动，如文明班级评选、文明学生评选等，激励学生自觉遵守行为规范。同时，我们还加强了对学生的日常监督和检查，及时发现和纠正学生的不良行为习惯，培养了学生良好的行为习惯和自律能力。

通过一学期的努力，我校德育工作取得了显著的成绩。学生的道德品质和行为习惯得到了明显改善，校园文化氛围更加浓厚，家校合作更加紧密。但我们也清醒地认识到，德育工作是一项长期而艰巨的任务，还存在一些不足之处。在今后的工作中，我们将不断总结经验，改进方法，努力提高德育工作的实效性，为学生的健康成长和全面发展奠定坚实的基础。

第二篇

本学期，我校始终把德育工作放在首位，坚持“育人为本、德育为先”的理念，以社会主义核心价值观为引领，不断创新德育工作形式和方法，努力提高德育工作的针对性和实效性，为学生的成长成才营造了良好的环境。

加强德育课程建设是提高德育工作质量的关键。我们严格按照国家课程标准，开足开齐德育课程，如思想品德、思想政治等。同时，我们还积极开发校本德育课程，结合学校的实际情况和学生的特点，编写了具有校本特色的德育教材。在德育课程教学中，我们注重教学方法的创新，采用案例教学、情境教学、讨论教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。通过德育课程的学习，学生树立了正确的世界观、人生观和价值观。

为了培养学生的社会责任感和实践能力，我们组织开展了一系列社会实践活动。组织学生参加社区服务活动，如义务劳动、环保宣传等，让学生了解社会、关心他人，增强了学生的社会责任感；开展研学旅行活动，带领学生走进工厂、农村、博物馆等，让学生开阔了视野，增长了见识，提高了学生的实践能力。此外，我们还鼓励学生参加志愿者活动，培养学生的奉献精神和服务意识。

在班级文化建设方面，我们鼓励各班根据班级特点和学生实际，打造具有特色的班级文化。每个班级都有自己的班级口号、班徽、班歌等，营造了积极向上、团结友爱的班级氛围。同时，我们还开展了班级文化建设评比活动，激发了各班开展班级文化建设的积极性和创造性。通过班级文化建设，增强了班级凝聚力和向心力，促进了学生的全面发展。

安全教育是学校德育工作的重要内容。我们始终把安全教育放在首位，定期开展安全教育活动，如消防安全教育、交通安全教育、食品安全教育等。通过举办安全知识讲座、开展安全演练等形式，提高了学生的安全意识和自我保护能力。同时，我们还加强了校园安全管理，完善了安全管理制度，加强了对校园设施设备的检查和维护，确保了校园安全稳定。

我们还注重对特殊学生群体的关爱和帮扶。建立了特殊学生档案，对学习困难、家庭贫困、心理有问题的学生进行重点关注和帮扶。组织教师与特殊学生开展结对