五年级数学下册七包装盒__长方体和正方体长方体和正方体的认识教学设计青岛版六三制.doc

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2025-08-29 发布于云南
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五年级数学下册七包装盒__长方体和正方体长方体和正方体的认识教学设计青岛版六三制.doc

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《长方体和正方体的认识》教学设计

一、指导思想与理论依据

【指导思想】

当前课程改革强调课程的实施要以学生学习方式的转变为重点。课堂教学的设计应依据《新课标》中所倡导的“数学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”

【理论依据】

⒈依据《新课标》理念：

义务阶段的学习学生应获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；初步学会运