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新时代家长视角下的义务教育阶段成长见证研究
目录
研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1时代发展对教育需求的影响分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2义务教育阶段学生发展的关键性认知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.3家长视角独特价值与研究的现实意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
文献综述与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.1国内外家长参与教育研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.2义务教育阶段学生成长相关理论梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.3家长视角理论模型构建概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
研究设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.1研究问题界定与框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.2研究对象选取与抽样策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.3调研方法选择与调查工具开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.4数据收集过程规范说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.5数据分析方法介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
新时代家长对义务教育阶段成长的总体感知．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.1学生学习历程中的核心关注点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.2家庭教育投入的主要形式与认知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.3对校园环境与教师指导作用的评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.4学生社会性与个性发展的监护体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
家长视角下成长过程中的关键事件与转折分析．．．．．．．．．．．．．．44
5.1学术成就达成的重要节点见证．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
5.2青春期过渡期的心路历程陪伴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
5.3校园适应与社会交往能力培养观察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
5.4面对学业压力与挫折的应对策略感知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
制度政策环境与家长教育观察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
6.1课改理念下家长对教学方式的看法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
6.2家庭作业负担及应对措施的家长反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
6.3教育公平理念在家校互动中的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
6.4家长对教育公共服务满足度的评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
家长参与对学生成长的积极影响探析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
7.1家长支持对学生学业成就的促进机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
7.2家长沟通对学生非智力因素发展的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
7.3家长自身教育理念与学生行为塑造关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
研究结论与对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
8.1主要研究发现总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85
8.2家长教育工作面临的挑战剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87
8.3优化家校协同育人模式的对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88
8.4对未来义务教育政策完善的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．93
研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．95
9.1本研究的创新点与不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．97
9.2需要进一步深入探讨的方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．98
9.3对后续研究者的期望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．101
1.研
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