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小学六年级寒假自主学习计划设计研究

目录

文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1.1时代发展对小学高年段学生能力的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.2寒假自主安排的重要性探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1国外相关理论与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2国内小学自主学习研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.1自主学习内涵阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.2寒假专题计划特征说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.4.1主要研究范畴介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.4.2采用研究路径说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

小学六年级学生自主学习现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1学段特点与学生特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1.1六年级学生身心发展规律考察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1.2学习习惯与认知能力现状描绘．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2寒假期间自主安排常见问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.3影响自主学习的关键因素辨识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.3.1家庭环境影响探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.3.2学校教育延伸审视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

小学六年级寒假自主学习计划设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.1靶向性与系统性原则阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.2实用性与趣味性原则确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.3差异化与个性化原则遵循．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.4可行性与可持续性原则考量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

小学六年级寒假自主学习计划内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

4.1基础巩固与拓展提升模块设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

4.1.1语文核心素养复述与延伸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

4.1.2数学思维能力强化与挖掘．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

4.1.3英文语言能力维系与吸纳．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

4.2资源利用与学习方法指导模块设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

4.2.1图书阅读与笔记实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

4.2.2网络资源筛选与合理使用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

4.3综合素养与兴趣拓展模块设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

4.3.1科学探索与动手实验活动安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

4.3.2艺术体育与文化体验活动规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

小学六年级寒假自主学习计划实施方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

研究结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

6.1主要研究发现概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．