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学习者交互在多层网络分析框架下的突破性研究

目录

文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1学习环境中的互动行为分析需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2多层网络理论在复杂系统研究中的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.3本研究的理论及实践贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.1学习者交互概念界定与发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.2传统分析方法及其局限性探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.2.3多层网络分析方法概述及演进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3研究问题与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3.1核心研究问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.3.2具体研究目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.4技术路线与研究框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.4.1研究技术路线图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.4.2多层网络分析的理论框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1多层网络基本理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.1.1网络科学核心概念回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.1.2多层网络结构特征解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.1.3层次关系建模思想阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.2学习交互类型多样化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.2.1同伴间知识共享模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

2.2.2师生指导关系网络．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

2.2.3人机交互行为表征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

2.3核心概念界定与操作化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

2.3.1学习者交互强度的度量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

2.3.2网络节点与边的属性定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

2.3.3多层网络构建指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

多层网络分析框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.1数据收集与预处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

3.1.1学习活动日志数据采集方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.1.2多源异构信息整合方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.1.3数据清洗与转换技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

3.2多层网络模型构建方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

3.2.1基于不同交互行为的网络分层设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83

3.2.2跨层次连接识别策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

3.2.3模型参数选择与调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86

3.3动态演化分析模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89

3.3.1整体网络结构演化追踪．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．