《沁园春长沙》课件23张.pptxVIP

沁园春·长沙;1、有感情地朗读课文，进而背诵默写，领会作者表达的思想情感；

2、品味形象、极富表现力的语言；

3、学习诗词中情景交融的艺术手法；

4、培养学生“以天下为己任”的责任感。;作者简介;（1）时间:起源于隋唐，盛行于宋代;

（2）名称:词、曲词、曲子词、长短句、诗余;

（3）分类:

按篇幅--小令(58字以内)、中调(59-90字)、长调\慢词(91字以上)

按段落数--单调、双调(上下阕/片)、三叠、四叠;

（4）词牌:词的格式名称，段数、句数、声律等均有规定。

所谓“调有定格，词有定句，字有定声”。;词牌是一首词词调的名称。词的标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。

在“沁园春.长沙”里面，“沁园春”就是词牌。为什么会起这么个名字呢?相传东汉明帝有个女儿名沁水公主，她的园林名沁园。后来沁园被外戚窦宪仗势夺取。有人作诗吟咏这件事，“沁园春”词牌由此得名。既然“沁园春”是词牌，那“长沙”，就是这首词的标题。长沙，作为这首词的标题，揭示这首词的主要内容均与诗人当年在长沙求学时有关。;写作背景;预习检测;新课讲授;新课讲授;新课讲授;新课讲授;新课讲授;意象：万山、层林、漫江、百舸、雄鹰、游鱼;新课讲授;新课讲授;新课讲授;新课讲授;新课讲授;新课讲授;词的上片记今日作者自己独游橘子洲，以写景为主，借景抒情;下片忆往昔与同学战友群游橘子洲，以抒情为主，情中显志。全词清晰地展现了新一代革命青年以天下为己任的博大胸怀和担当国家前途命运大任的壮志豪情。;三、总结归纳;1、背诵全文并默写；

2、分析《天净沙.秋思》巩固意象、意境的有关知识，掌握情景交融的手法。

天净沙.秋思——马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

作者写了哪些意象？表达了什么思想感情？