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初中地理课堂非正式评价在促进学生地理实践能力培养中的应用研究论文.docx

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    初中地理课堂非正式评价在促进学生地理实践能力培养中的应用研究论文

    摘要：本文以初中地理课堂为研究背景，探讨非正式评价与非正式评价在地理教学中的差异，重点分析非正式评价在促进学生地理实践能力培养中的应用。通过实际案例和教学策略，提出非正式评价在地理教学中的重要作用，为提高初中地理教学质量和培养学生的地理实践能力提供参考。

    关键词：初中地理；非正式评价；地理实践能力；教学策略

    一、引言

    （一）非正式评价在地理教学中的重要性

    1.激发学生的学习兴趣

    在地理教学中，非正式评价能够为学生提供一个轻松、自由的学习氛围。教师通过表扬、鼓励等方式，让学生感受到自己的进步和成长，从而激发他们对地理学科的兴趣。

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