Unit8ReadingPlus教学设计-2024人教版七年级下册英语.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

七年级

学期

春季

课题

Unit8ReadingPlus

教学目标

1.能够通过《宝莲灯》视频片段对比中国古代神话故事中人物沉香的愿望与俄罗斯童话故事TheFishermanandtheGoldenFish中渔夫妻子的愿望之区别并以谚语概括要义；

2.能够通过角色、场景、关键事件的解析探索主题，以一般过去时态造句并提炼剧本中事实；

3.能够透视愿望动机、实现途径、故事结局和价值或教训等四个维度，对比分析沉香和渔夫妻子两个角色的不同之处，进一步探索两则故事的深层寓意；

4.能过通过层层递进的谚语引领及诗歌创作，提升语言素养、激发创造性，确立以积极行动

去实现美好愿望的价值取向。

教学重难点

教学重点：

1.帮助学生通过《宝莲灯》视频片段感悟“Akindwishgrowsagoldenheart.一个善良的愿望会造就一颗金子般的心。”这句谚语的含义；

2.帮助学生通过characters,scenes,keyevents角度解析TheFishermanandtheGoldenFish中，理解“Greedisabottomlesspit.（贪婪是无底的深渊。）”及“Greeddigsaholethat’sneverfull.（贪婪挖了一个永远填不满的洞。）”这两句谚语的内涵，进而探索主题意义——Bethankfulforwhatyouhave.对拥有的一切抱持感恩；以一般过去时态造句并提炼剧本中事实。

3.帮助学生进一步分析渔夫和渔夫妻子的行为，引导学生对谚语“Blindkindnessandendlessgreedbringnothingbutloss.（盲目的善良和无尽的贪婪只会带来“失去”。）”的深层理解。

教学难点：

1.帮助学生从wishqualities,ways,endings,value/lesson等四个维度，列表对比分析沉香和渔夫妻子两个角色的不同之处，进一步探索两则故事的深层寓意。

2.帮助学生进一步领悟“Acontentedmindbringsfeast.（知足常乐）”的内涵并进一步提升语言鉴赏能力，尝试语言诗歌创作。

教学过程

教学目标

学习活动

设计意图

能够通过《宝莲灯》视频片段对比沉香的愿望与俄罗斯童话故事TheFishermanandtheGoldenFish中妻子的愿望之区别并以谚语概括要义。

1.Statefactsandexplorewishes.

ExploresomethingaboutChenxiangthroughashortvideo,answeringchainquestions.

1.Toarousestudents’attention,enhancingtheirawarenessofakindwish.

2.Distinguishdifferentwishes.

GuidestudentstotalkabouttheirmagicwishesandfindoutthedifferencesofwishesbetweenChenxiangandthefisherman’swife.

2.Totrainstudentstobeflexibleinthinking,usingappropriateadjectivestodescribepeopleandtoexpressopinionswithaappropriateproverb.

能够通过角色、场景、关键事件的解析探索主题，以一般过去时态造句并提炼剧本中事实。

3.Analysetheplayfromthreeaspects.

HelpstudentsebacktotheplayTheFishermanandtheGoldenFish,sortingouttheplayfromtheperspectiveofcharacters,scenesandkeyevents.Thenleadstudentsunderstandtwoproverbswhichareusedtoderiveuniversalviewsaccordingly.

3.Tohelpstudentsmasterthecluesofthescriptandgettounderstandtwootherproverbsthat