Unit4MyFavouriteSubjectSectionA2a-2f教学设计人教版七年级英语上册.docxVIP

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2025-08-26 发布于云南
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Studentswillbeabletomasterthevocabularyrelatedtoschoolsubjectsandadjectivesfordescribingsubjectcharacteristics,suchasscience,history,art,interesting,useful,etc.

like...because...cancorrectlyusethesentencepatternsIlike...because...andWhichsubjectdoyoulike?toexpresspersonalpreferencesandreasonsandaskaboutotherspreferences.

Studentswillunderstandtheusageofconjunctionsand,but,becauseinthecontextofexpressingsubjectpreferences.

Vocabularyandsentencepatterns:Masteryofsubjectrelatedvocabularyandthecorrectapplicationofsentencepatternsforexpressingpreferencesandreasons.

Listeningandspeaking:Throughlisteningactivities(2a2c)anddialoguepractice(2d2f),accuratelyunderstandandanswerquestionsaboutsubjectpreferences,andbeabletodescribesubjectcharacteristicswithrelevantvocabularyandadjectives.

ThisteachingperiodfocusesonadialogueandcorrespondingexercisesinUnit4ofGrade7Englishtextbook.Thedialoguetakesplaceintheschoolcorridoramongthreestudents,Binbin,Emma,andMeimei,whoareontheirwaytoclasswhilecarryingtextbooks,indicatingthetopicofschoolsubjects.Emmarevealsthatherfavoritesubjectishistoryassheloveslearningaboutpastevents.MeimeiprefersEnglish,deemingitusefulwithaniceteacher.Binbinlikesallsubjectsbutfavorsmathmostforhisabilitytohandlenumberswell.EmmathenasksBinbinformathhelp,andfinally,theyheadtoclasstogether.Thefollowingexercisesincludefillinginblanksafterlistening,pletingatable,identifyingwordliaisonsinthedialogue,categorizingschoolsubjectswithgivenadjectives,interviewingclassmatesabouttheirfavoritesubjects,andwritingashortreportbasedontheinterviews.

Asnewjuniorhighschoolstudents,theyhaveacertainfoundationinEnglishlearning.AfterthestudyofSectionA(1a1d),theyhavealrea