Unit6SectionB（1a-1d）教学设计人教版（2012）八年级英语下册.docxVIP

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2025-08-26 发布于云南
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Unit6SectionB（1a-1d）教学设计人教版（2012）八年级英语下册.docx

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Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionB（1a1d）

TeachingObjectives

Bytheendofthelesson,studentswillbeableto:

Matchvocabulary(gold,emperor,silk,underwear)withpictureelements,buildingstoryrelatedwordrecognition(1a).

Sequencestorypicturesbylistening,understandingthe“Emperor’sNewClothes”narrativeflow(1b).

Fillinblankswithkeywordsfromthelistening,masteringstoryrelatedvocabularyandsimplepasttense(1c).

Retellthe“Emperor’sNewClothes”storyusingpictures,practicingnarrativelanguageandtenseconsistency(1d).

TeachingKeyPointsDifficulties

KeyPoints

Recognizingandusingstoryspecificvocabulary.

Understandingandsequencingstoryeventsthroughlistening.

Difficulties

Accuratelycatchingandwritingdownkeywordsinlistening(1c).

Coherentlyretellingthestorywithcorrecttenseanddetails(1d).

TeachingMethods

VocabularyPictureMatching

Listeningprehension(SequencingFilling)

StoryRetellingPractice

TeachingAids

Textbook,blackboard,multimedia,audioplayer

TeachingProcedure

I.WarmupVocabularyIntroduction(7mins)

DailyQuestion

Askstudents:“Whatdoyouknowaboutthe‘Emperor’sNewClothes’story?Shareonedetail!”

e.g.34studentsshare,e.g.,“Theemperoristrickedbytwoweavers.”

Leadinto1a

Say:“Todaywe’lllearnvocabularyandlistentothisstory.First,matchwordstopicturepartsin1a.”

II.1aActivity–VocabularyPictureMatching(8mins)

Instruction

Show1awords(gold,emperor,silk,underwear)andtellstudents:“Lookatthe1cpictures(preview).Matcheachwordtotheletterinthepicturesthatshowsit.Thesewordsarekeytothe‘Emperor’sNewClothes’story.”

StudentActivity

e.g.entsmatchindividually.Then,paircheck.Walkaroundtohelp,e.g.,“‘Emperor’referstotheruler–pictureahastheemperor.”

Checkanswers:

e.g.–(identifybasedon1c;e.g.,treasureinpictureb)

emperor–picturea,c,d(theruler)

silk–picture