Unit4Period3UsingLanguage（听力课）（导学案）原卷版.docxVIP

Unit4JourneyAcrossaVastLand

Period3UsingLanguage

Talkaboutsceneryandculturealongajourney（导学案）原卷版

【学习目标】

1.Predictandgraspkeyinformationinthedialogue(terrain,climate,peoplesdailyactivities,etc.).

2.Understandandmasterrelevantidiomsandsimilesintheconversation.

3.Learntoexpresssurprise,curiosity,spaceandposition,andendaconversationnaturally.

4.ContinueconversationsaboutCanadaandChinabasedontravelexperiencesorunitinformation.

【学习重难点】

教学重点

理解并运用对话中的习语及明喻（如“killtime”“deadcentre”）；

掌握表达惊讶、描述空间位置及自然结束对话的交际策略。

教学难点：

在真实对话中灵活运用习语，避免表意偏差；

结合自身旅行经历，用英语流畅延续对话并自然收尾。

【预习清单】

一、短语填空

1.大陆性气候____________

2.冻住____________

3.大草原____________

4.消磨时间____________

5.正中心____________

6.目之所及____________

7.惊讶得说不出话____________

8.热如火炉____________

二、句型补全

1.Japanlies____________ofChina.（日本位于中国东部）

2.____________!Thatlakeissobeautiful!（哦，天哪！）

3.Wecan____________byhikingorcamping.（通过徒步或露营消磨时间）

4.Thesmalltownis____________ofthecountry.（这个小镇位于国家的正中心）

三、预测与思考

1.LookatthepictureofLakeMoraine.Whatmakesitscolorunique?（提示：岩乳/冰川）

2.IfyouweretalkingtoalocalinCanada,whatquestionswouldyouaskabouttheirdailyactivities?

【学习过程】

学习理解

一、Prelistening

1.Lookatthetitle.Whatarethetwokeywordsinthetitle?

Talkaboutsceneryandculturealongajourney

2.Onthetrain,LiDaiyuandLiuQianstarttalkingwithalocalpassenger,ayoungwomannamedAnna.Beforeyoulisten,lookatthepicturesbelowandguesswhattheywillbetalkingabout.

（1）Whichlakedoesthelargephotoremindyouof?

（2）Whatdoyouthinkthespeakerswilltalkabout?Howcanyoutell?

应用实践

二、Whilelistening

1.Whatismentionedinthelistening?Couldyoulistsomekeywords?

2.Listenandanswer

(1)WhatdopeopledowhentheLakeLouisefreezesoverinwinter?

(2)WhatdoesAnnasayaboutCanadiansummers?

(3)HowfarisitfromEdmontontoWinnipeg?

(4)WhatkindsofthingsdopeopledoinWinnipeg?

(5)Whatotherlongrail