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乐理视唱练耳
乐理视唱练耳
1.《乐理视唱练耳》教学大纲
课程号。课程性质：必修课
课程名称：学前数学
课程适用专业：学前教育专业课程层次：高职学时：36学时(两学年)
一、学前音乐理论视唱练耳课程介绍
本课程分为乐理、视唱练耳和耳朵训练。编制原则应考虑全面性、有效性和渐进
性。
第一部分是乐理，共八章。主要内容有“音”、“音高”、“音值”、“节奏、节拍”、“装
饰音、常用标记”、“音程”、“和弦”、“重点知识”，主要以五线谱为主，兼顾简谱，
每章附有复习题和习题。
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乐理视唱练耳
第二部分是视唱练耳，由五章组成。主要内容有“基础节拍与节奏”、“特殊节拍
与节奏”、“调式与调性训练”、“调式的临时变化与密切关系转移”、“歌曲视唱练
耳”。视唱练耳分为五线谱(使用第一音点名法)和短谱。考虑到学前教育专业学生
的音乐基础和该专业不同层次对内容的不同要求，所选视唱练耳有广泛的内容可
供选择，在视唱练耳章节中，为了突出学前教育的专业特色，所选歌曲以儿歌为
主，让学生进一步加强对该专业的了解。
第三部分是耳朵练习，共分三章。考虑到学前教育专业对这部分知识的要求，只
简单练习简单介绍“节奏训练”、“旋律音调与旋律训练”、“和声音程与和弦训练”
等基础知识。
我希望通过对本教材的学习，学生能够掌握必要的乐理和视唱练耳知识
知识和技能，加上听力训练的一般知识，可以提高学生的音乐素养。
2.教学方法：
教学方法、多媒体课件、讨论法、演示法、实践练习等。
3.课程学习目标和要求
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乐理视唱练耳
(1)使学生掌握幼儿教育所需的音乐理论、视唱练耳的基本理论知识和幼儿园音
乐教育的教学方法
(2)掌握乐理、视唱练耳知识，培养儿童的数学能力
(3)培养对孩子的爱，对幼儿教育产生浓厚的兴趣，进而树立对幼儿教育的热爱
和专业理念，培养其专业素质
4.课程类型：专业基础课
二、课程内容
第一部分乐理
第一章声音
第一节的产生
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乐理视唱练耳
第二节的特点
第三节符号
第二章推销
乐音系统的第一部分
第二节音名分组和点名
第三节，变音键签名
第四节，半音，全音，变调等。
第三章音韵价值
第一个音符
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乐理视唱练耳
剩下的在第二节
第三节成长时间价值的标志
第四章节奏节拍
第一节节奏划分
第二拍又拍
第三节是票据时间价值的基本划分和特殊划分，第五章是装饰性票据和常见标志
第一节装饰笔记
第二节常见标志
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乐理视唱练耳
第六章间隔
第一节区间的计量单位
第二节基本区间和变动区间
第三节单音程的和声、复音程和第四节音程的换位
第七章和弦
第一节三和弦
第二节第七和弦
第三节原位和弦和转位和弦
第八章曲调知识
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乐理视唱练耳
第一部分是主要音阶的键签名的生成
第二节调制方式
第三节大调模式和小调模式
第四节，汉族模式
第二部分是视唱练耳
听力
第
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