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2.6 春夏秋冬（教学课件）科学青岛版二年级上册（新教材）.ppt

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    6.春夏秋冬青岛版2024二年级上册第二单元3反思?评价2探究?实践1情境?问题4拓展?迁移目录4巩固?练习核心素养科学观念：1.知道一年有春、夏、秋、冬四个季节，了解四季是循环更替的自然现象。2.能列举每个季节典型的自然现象。科学思维：1.通过观察、归纳，分析四季自然现象的差异与联系，培养逻辑思维能力。2.能用气泡图等形式整理信息，提升分类与概括能力。探究实践：1.参与“记录四季变化”的实践活动，通过文字、图画、符号等方式记录自然现象。2.在小组讨论中分享发现，尝试解释季节更替对大自然的影响。态度责任：1.激发对自然现象的探究

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