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《论语》十二章

1．掌握文言词语解释的常见方法，积累常用的文

言词语，能用现代汉语翻译课文。

2．理解课文思想内容，理解每一则语录的意思，

分清哪些是讲学习态度的，哪些是讲学习方法

的，哪些是讲修身做人的。

3．了解孔子及儒家学说的概况，积累成语、格言、

警句等语言材料。

孔子

孔子（前551~前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。他首开私人讲学之风，主张“有教无类”和“因材施教”，起到了普及文化知识的作用。他向往西周的“太平盛世”，倡导施行“仁政”。自汉朝“独尊儒术”以后，历代封建统治者都尊孔子为“圣人”，孔子的学说也就成了封建文化的正统，影响中国两千多年。他被誉为“万世师表”、“千古圣人”、“至圣”、“圣人”，与“亚圣”孟子合称。是世界十大文化名人之首。

孔孟

01

02

孔子一生大体可分为五个阶段：

30岁前，位卑而能“鄙事”，有志于学。

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30—50岁，欲仕不能。

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50—55岁，在鲁从政。

03

55—68岁，周游列国，历尽艰辛。

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65—73岁，安居鲁国，办教育，理六经。

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孔子是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。

邮票中的孔子

孔府：

孔子嫡系子孙

居住地

孔府一角

二堂内景

三堂内景

后堂楼内景

圣府大门

孔庙：

祭祀孔子的地方

孔林：

是孔子及其

家族的专用墓地

孔庙

祭祀孔子的地方

孔府

孔子嫡系子孙居住地

孔林：孔子墓地

山东曲阜“三孔”

《论语》

《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其

再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇。

内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相

互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。

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南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成

为儒家的重要经典。

宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治

天下”。

《大学》《论语》《中庸》《孟子》

“四书”“五经”

四书：《论语》、《大学》

《中庸》、《孟子》

五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》

《周易》、《春秋》，

简称为“诗、书、礼、易、春秋”

F

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第一章

分析文义

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

学习

按时

复习

通“悦”，愉快

顺承

转折“却”

生气，发怒

也是

了解

指有才德的人

从

志同道合的人

分析文义

固定句式:“不亦……乎？”译作“不也……吗？”

表示委婉的反问语气

子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”

孔子说：“学习了（知识）然后按时复习，不也是很愉快吗?有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗?人家不了解我，我却不恼怒，不也是一个有才德的人吗?”

第二章

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分析文义

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

我

每天

多次

反省

替

谋事

转折，却

转折，却

诚信

老师传授的知识

动词作名词

忠心，尽心

复习

曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”

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曾子说：“我每天多次反省自己——替人家办事尽心竭力了吗？和朋友往来是不是诚信呢？老师传授的知识是不是按时复习了呢？”

2

分析文义

第三章

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分析文义

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

通“又”，用于整数和零数之间

顺承

迷惑，疑惑

立身，有所成就

上天的意旨

能听得进不同意见

越过

法度

子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”

孔子说：“我十五岁就有志于做学问，三十岁能自立于世有所成就，四十岁能通达事理不为外物所迷惑，五十岁的时候我知道了哪些是上天的意旨（自然的规律和命运），六十岁时能听得进不同的意见，到七十岁时可以随心所欲，而不会逾越法度、规矩。”

1

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分析文义

课文探究

从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？

十五岁到四十岁：学习领会

五十、六十岁：安心立命，不受外界左右

七十：主观意识和社会规则高度统一，不管怎么做都能与社会要求相契合。

道德修养的最高境界是怎样的？

思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。

我们从这一