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小学教师收心策略

以下是一些小学教师可用的收心策略：

一、开学前的准备

1.温馨提醒

-在开学前几天，通过班级群发送消息，内容包括开学日期、作息时间调整提醒，用亲切的话语欢迎同学们回到校园，让学生和家长提前做好心理准备。

-例如：“亲爱的同学们，快乐的假期即将结束，我们将在[开学日期]开启新的学期啦。希望大家这几天调整好作息，早睡早起，老师很期待在校园里见到充满活力的你们哦。”

2.布置预习任务

-针对新学期的学习内容，布置简单的预习任务，如阅读某篇课文、完成几道简单的数学口算题等。这可以让学生提前进入学习状态，减少开学后的陌生感。

-如语文老师可以说：“请同学们在开学前阅读课本第一单元的课文，把不认识的字圈出来，查字典认识一下哦。”

二、开学第一周的策略

1.营造氛围

-教室布置

-重新布置教室，如在教室墙上张贴一些激励学习的标语、学生们上学期的优秀作品或者新学期的学习目标等。让学生一走进教室就能感受到积极向上的学习氛围。

-例如，张贴“新学期，新起点，一起加油！”“每天进步一点点”等标语。

-课堂仪式感

-设计独特的课堂开始仪式，如开学第一天，让每个学生分享一件假期里最有趣的事情。这既能增进同学之间的感情，又能让课堂氛围轻松活跃，同时把学生的注意力拉回课堂。

2.回顾与展望

-学习回顾

-在课堂上简单回顾上学期的重点知识，以提问、小组讨论等形式进行。这有助于唤醒学生的记忆，让他们重新熟悉学习内容的节奏。

-例如，数学老师可以问：“上学期我们学习了两位数的加减法，谁能给大家出一道这样的题目并解答呢？”

-目标设定

-引导学生制定新学期的学习目标，可以是短期的（本周的学习任务完成情况），也可以是长期的（本学期成绩提升幅度）。让学生明确努力的方向，增强学习动力。

-如组织学生写下来自己的目标，然后在小组内分享，互相鼓励。

3.趣味教学

-教学内容调整

-在开学第一周，适当增加教学内容的趣味性。例如，语文教学中，可以讲述与课文相关的有趣故事或者历史典故；科学课上，可以多做一些简单有趣的小实验。

-如讲解《植物的生长》这一课时，教师可以带来一些植物的种子，现场演示播种过程，并让学生猜测种子的发芽时间和条件。

-教学方法多样化

-采用多样化的教学方法，如小组竞赛、角色扮演等。这能激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

-例如，英语课上，让学生分组进行角色扮演，模拟餐厅点餐的场景，练习英语对话。

三、关注个体差异

1.与学生单独沟通

-在开学初，找时间与学生单独谈话，了解他们在假期中的生活、学习情况以及开学后的感受，尤其是那些在假期中可能经历了特殊事情或者学习上有困难的学生。

-比如，对假期里生病的学生表示关心，询问身体恢复情况，并为他制定合适的学习计划，帮助他尽快跟上班级进度。

2.分层作业与辅导

-根据学生的学习情况，布置分层作业，让每个学生都能在自己的能力范围内得到锻炼和提高。同时，针对学习困难的学生，提供额外的辅导。

-例如，数学作业可以分为基础题、提高题和拓展题三个层次，学生可以根据自己的实际情况选择完成。对于学习困难的学生，教师可以利用课间或课后时间，对当天的学习内容进行再次讲解和辅导。